单选题对方的内在儿童状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程：（）。A 内在儿童状态B 内在父母状态C 内在成人状态D 以上都不是

题目
单选题
对方的内在儿童状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程：（）。
A

内在儿童状态

B

内在父母状态

C

内在成人状态

D

以上都不是

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1.如何能增加学生自主解决问题的能力（）A、激发学生的内在儿童自我状态B、激发学生的内在成人自我状态C、激发学生的内在父母自我状态D、以上都不是

2.对方的内在儿童状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程：（）。A、内在儿童状态B、内在父母状态C、内在成人状态D、以上都不是

3.当“我”处于内在儿童自我状态的时候，我更容易激发出对方的（）A、内在儿童状态B、内在父母状态C、内在成人状态D、以上都不是

4.“孩子是问题的制造者，也是问题的解决者”，这里，问题的解决者是指学生的哪种内在自我状态（）。A、内在父母自我状态B、内在成人自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是

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  • 第1题：

    对方的内在父母状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程：（）。

    • A、内在儿童状态
    • B、内在父母状态
    • C、内在成人状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第2题：

    哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分，和情绪情感需求相关的部分：（）。

    • A、内在成人自我状态和内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态和内在父母自我状态
    • C、内在父母自我状态和内在儿童自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第3题：

    李老师经常因为写作业问题和学生王立生气，王立有时候说作业搁家里了忘带，有时候就干脆不交，还有时候写一半，偷工减料，为这个事，李老师用了很多办法，效果也不理想。 方法一，李老师告诉他不完成作业就站着听讲，结果王立罚站了两天，还是没有用，罚站时还不老实呢，和后排同学说话，搞怪。 方法二，李老师好好表扬了王立，还称赞他画画画得好，对同学热心，然后就是一个毛病，不好好完成作业，不认真，不听话，没记性，结果王立对开头那些表扬完全嗤之以鼻，一点不见效果，李老师还奇怪，别人都说表扬好，怎么不管用呢？本案例中，有一对互为强化的对应关系，是以下哪种（）。

    • A、学生的内在儿童自我状态和老师的内在父母自我状态互为强化
    • B、学生的内在父母自我状态和老师的内在儿童自我状态互为强化
    • C、学生的内在成人自我状态和老师的内在成人自我状态互为强化
    • D、以上都对

    正确答案:A

  • 第4题：

    小学生的内在自我状态表现为：（）。

    • A、没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态
    • B、内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达
    • C、内在三个自我状态还没形成
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第5题：

    老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第6题：

    学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第7题：

    学生犯了错，逃避承担，这是内在的哪部分自我状态增强了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对方的内在父母状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程：（）。
    A

    内在儿童状态

    B

    内在父母状态

    C

    内在成人状态

    D

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当“我”处于内在成人自我状态的时候，我更容易激发出对方的：（）。
    A

    内在儿童状态

    B

    内在父母状态

    C

    内在成人状态

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    当对方处于情绪状态时，如何激发对方的“内在成人自我状态”：（）。
    A

    赞同对方的情绪

    B

    指出对方正处于不理智状态中

    C

    表达对对方情绪的了解，“我了解你现在是不是很难受（伤心、难过、生气、不公平„„），你需要我做些什么会让你感到好受些（有什么办法可以帮得到你）？”

    D

    忽视对方的情绪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。
    A

    内在父母自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在儿童自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。

    • A、内在父母自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在儿童自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第14题：

    当“我”处于内在成人自我状态的时候，我更容易激发出对方的：（）。

    • A、内在儿童状态
    • B、内在父母状态
    • C、内在成人状态
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第15题：

    以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。

    • A、降低内在父母自我状态的过度表达
    • B、降低内在成人自我状态的过度表达
    • C、接纳人性中的“坏小孩”部分
    • D、了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    哪种内在自我状态实际是一体两面的，这两面无法割裂，也就说在“关爱”父母的另一面会并存着一个“控制”父母（）。

    • A、内在父母自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在儿童自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第17题：

    当对方处于情绪状态时，如何激发对方的“内在成人自我状态”：（）。

    • A、赞同对方的情绪
    • B、指出对方正处于不理智状态中
    • C、表达对对方情绪的了解，“我了解你现在是不是很难受（伤心、难过、生气、不公平„„），你需要我做些什么会让你感到好受些（有什么办法可以帮得到你）？”
    • D、忽视对方的情绪

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：（）。

    • A、内在成人自我状态过度表达
    • B、内在儿童自我状态过度表达
    • C、内在父母自我状态过度表达
    • D、三个状态都要有，不断变化

    正确答案:D

  • 第19题：

    当“我”处于内在父母状态的时候，我更容易激发出对方的（）

    • A、内在儿童状态
    • B、内在父母状态
    • C、内在成人状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    学生犯了错，逃避承担，这是内在的哪部分自我状态增强了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对方的内在儿童状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程：（）。
    A

    内在儿童状态

    B

    内在父母状态

    C

    内在成人状态

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。
    A

    降低内在父母自我状态的过度表达

    B

    降低内在成人自我状态的过度表达

    C

    接纳人性中的“坏小孩”部分

    D

    了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分，和情绪情感需求相关的部分：（）。
    A

    内在成人自我状态和内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态和内在父母自我状态

    C

    内在父母自我状态和内在儿童自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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