多选题以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。A降低内在父母自我状态的过度表达B降低内在成人自我状态的过度表达C接纳人性中的“坏小孩”部分D了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

题目
多选题
以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。
A

降低内在父母自我状态的过度表达

B

降低内在成人自我状态的过度表达

C

接纳人性中的“坏小孩”部分

D

了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

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1.如何能增加学生自主解决问题的能力（）A、激发学生的内在儿童自我状态B、激发学生的内在成人自我状态C、激发学生的内在父母自我状态D、以上都不是

2.如果老师感到自己的压力很大，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

3.学生的拖沓行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了（）A、内在儿童自我状态B、内在父母自我状态C、内在成人自我状态D、以上都不是

4.如果老师感到自己的承担过多，很疲惫，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是

更多“以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。”相关问题

  • 第1题：

    老师在与不在，某些学生的表现反差特别大，为什么（）

    • A、这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力”
    • B、这些学生的内在儿童自我状态表达比较强
    • C、这些学生的内在父母自我状态表达比较弱
    • D、这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    以下哪些方式不是降低学生内在儿童过强表达的策略：（）。

    • A、自然后果的呈现
    • B、多了解人和人之间的巨大差异，而不是“求同”
    • C、多增加情绪感知、情绪表达经验
    • D、使后果变重一些，使孩子要恐惧这个后果

    正确答案:D

  • 第3题：

    以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。

    • A、降低内在父母自我状态的过度表达
    • B、降低内在成人自我状态的过度表达
    • C、接纳人性中的“坏小孩”部分
    • D、了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第5题：

    学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第6题：

    学生犯了错，逃避承担，这是内在的哪部分自我状态增强了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第7题：

    学生经常叛逆，是内在的哪部分自我状态增强了（）

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小学生的内在自我状态表现为：（）。
    A

    没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态

    B

    内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达

    C

    内在三个自我状态还没形成

    D

    以上都不对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如果老师感到自己的承担过多，很疲惫，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。
    A

    降低内在父母自我状态的过度表达

    B

    降低内在成人自我状态的过度表达

    C

    接纳人性中的“坏小孩”部分

    D

    了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：（）。
    A

    内在成人自我状态过度表达

    B

    内在儿童自我状态过度表达

    C

    内在父母自我状态过度表达

    D

    三个状态都要有，不断变化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生的逃避承担责任行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在父母自我状态
    • C、内在成人自我状态
    • D、以上都是

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分，和情绪情感需求相关的部分：（）。

    • A、内在成人自我状态和内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态和内在父母自我状态
    • C、内在父母自我状态和内在儿童自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第15题：

    小学生的内在自我状态表现为：（）。

    • A、没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态
    • B、内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达
    • C、内在三个自我状态还没形成
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第16题：

    老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达：（）。

    • A、内在儿童自我状态
    • B、内在成人自我状态
    • C、内在父母自我状态
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：（）。

    • A、内在成人自我状态过度表达
    • B、内在儿童自我状态过度表达
    • C、内在父母自我状态过度表达
    • D、三个状态都要有，不断变化

    正确答案:D

  • 第18题：

    如何能使学生更快乐些（）

    • A、使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子
    • B、增加学生感知小快乐，小幸福的能力
    • C、请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用
    • D、减少内在儿童的自我状态的表达，使学生乖巧顺从

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    以下哪些做法提升了老师的工作的有效性（）

    • A、对"正确"的判定标准会随着时代的变化而变化，老师的观念也在发生变化
    • B、老师的内在自我状态也需要变化，三个内在自我状态都需要表达
    • C、学生的差异是时时存在的，变化也是时时存在的，尽量减少对学生贴标签的行为
    • D、多种尝试可以提升有效性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    以下哪些方式不是降低学生内在儿童过强表达的策略：（）。
    A

    自然后果的呈现

    B

    多了解人和人之间的巨大差异，而不是“求同”

    C

    多增加情绪感知、情绪表达经验

    D

    使后果变重一些，使孩子要恐惧这个后果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学生的逃避承担责任行为，是学生的内在哪部分自我状态被弱化了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在父母自我状态

    C

    内在成人自我状态

    D

    以上都是


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    如果老师感到自己的压力很大，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。
    A

    内在儿童自我状态

    B

    内在成人自我状态

    C

    内在父母自我状态

    D

    以上都不是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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