名词解释题课堂纪律

题目
名词解释题
课堂纪律
相似考题

1.课堂纪律 名词解释

2.根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？

3.什么是课堂纪律?课堂纪律有哪些类型?

4.根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成__________促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。

更多“课堂纪律”相关问题

  • 第1题：

    根据课堂纪律形成的途径,刚入学儿童的课堂纪律主要是由其特定的人任务促成的。


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    问答题
    根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？

    正确答案：
    (1)教师促成的纪律。刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导,需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境,即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”就是教师促成的纪律。
    (2)集体促成的纪律。从入学开始,同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。他们开始对同学察言观色,以便决定应该如何思考和如何行事。
    (3)任务促成的纪律。每一次任务都有其特定的纪律,有时某一项任务会引起学生的高度注意,而对其他诱人的活动置之不理。
    (4)自我促成的纪律。当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时,自律便出现了。
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    多选题
    以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）
    A

    维护课堂纪律就必然使用惩罚

    B

    良好课堂纪律的表现就是课堂要安静

    C

    自由与纪律是相互对立的

    D

    学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    课堂纪律


    正确答案: 为了维持正常的教学秩序、实现课堂目标而对学生课堂行为所施加的准则与控制。

  • 第5题：

    名词解释题
    课堂纪律

    正确答案： 为了维持正常的教学秩序,协调学生的行为,以求课堂目标的最终实现,必然要求学生共同遵守课堂行为规范,从而形成课堂纪律。课堂纪律是指对学生课堂行为所施加的准则与控制。良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件。课堂纪律具有约束性、标准性和自律性三大特征。良好课堂纪律的形成,不仅需要强制性的规则,更需要学生的自制与自律。因此,教师在提出课堂行为规范,进行外部控制时,要注意培养学生遵守纪律的自觉性,帮助学生自觉发展纪律。
    解析： 暂无解析

相关内容