填空题20世纪90年代,对外汉语教育学科发展进入深化理论研究阶段,该阶段将研究的重点放在教学原则的研究和总结上,特别是其中的“____”的原则,已成为带有中国特色的汉语作为第二语言教学的一项重要原则。

题目
填空题
20世纪90年代,对外汉语教育学科发展进入深化理论研究阶段,该阶段将研究的重点放在教学原则的研究和总结上,特别是其中的“____”的原则,已成为带有中国特色的汉语作为第二语言教学的一项重要原则。

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  • 第1题:

    语言教学理论的具体内容包含:基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。


    正确答案:错误

  • 第2题:

    国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。

    • A、系统科学理论研究发展
    • B、学习与教学理论研究发展
    • C、教育传播理论研究发展
    • D、直观教育与媒体技术

    正确答案:D

  • 第3题:

    语言学习理论研究历来()研究的重要领域。

    • A、语言学
    • B、心理学
    • C、教育学
    • D、对外汉语教学

    正确答案:D

  • 第4题:

    服务管理理论研究的阶段划分()

    • A、服务觉醒
    • B、跳出产品模式
    • C、跨学科研究
    • D、回归本原

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    对外汉语教育学科研究的核心内容是()。

    • A、第二语言教学
    • B、对外汉语教学
    • C、母语教学
    • D、非本族语教学

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    语言学习理论研究历来()研究的重要领域。
    A

    语言学

    B

    心理学

    C

    教育学

    D

    对外汉语教学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    对外汉语教学中有哪些新的汉语理论研究促进了教学理论的发展?

    正确答案: 汉语理论教学一直是对外汉语教学中的一个重要组成部分,也是教学经验积累最丰富的一个方面,促进了教学理论的发展。汉语理论的影响主
    要有这样一些方面:
    一是语音教学研究。它包括语音教学的原则和方法研究、音素及声调教学研究、语音教学难点探讨、国别语音教学研究等。
    二是词汇教学研究。这是对外汉语教学中的一个重要内容。
    三是语法教学研究。20世纪80年代以来,对外汉语教学的基本原则主要是“结构-情景-功能”相结合。这在语法教学中也得到了体现。
    另外,由于汉语的特殊性,汉语教学中汉字教学也很重要。汉字教学研究包括探讨汉字的性质和任务,探讨汉字教学的原则,总结汉字教学的方法,提出“图标法”、“析字法”、“字素拼合法”等方法,涌来分析学生在学习汉字中的错误。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    我国贸易经济研究进入全面发展阶段的主要表现有()
    A

    理论研究的深度和广度不断开拓

    B

    以科学的态度对待外国贸易经济研究的成果

    C

    不断进行研究方法上的革新

    D

    贸易经济学科快速发展


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    20世纪60年代后,行政组织理论发展进入了    (    )
    A

    行为科学行政组织理论研究阶段

    B

    系统权变行政组织理论研究阶段

    C

    科层制行政组织理论研究阶段

    D

    传统行政组织理论研究阶段


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教育学的发展历程分为四个阶段 :孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和()
    A

    学科群深化、整合阶段

    B

    学习深化整合阶段

    C

    整理运算阶段

    D

    学科深化整理阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    对外汉语教育学科研究的核心内容是()。
    A

    第二语言教学

    B

    对外汉语教学

    C

    母语教学

    D

    非本族语教学


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    我国贸易经济研究进入全面发展阶段的主要表现有()

    • A、理论研究的深度和广度不断开拓
    • B、以科学的态度对待外国贸易经济研究的成果
    • C、不断进行研究方法上的革新
    • D、贸易经济学科快速发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    教育学的研究和发展大致经过了()阶段、()阶段、()阶段、()阶段。


    正确答案:萌芽;初步形成;科学化;现代化

  • 第15题:

    20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()

    • A、教育学学科重视高深领域理论研究
    • B、教育学研究范式趋向多元
    • C、教育学学科体系不断扩充
    • D、教育学学科主体性不断增强
    • E、重点加强教育学科基础理论研究

    正确答案:B,C,D

  • 第16题:

    语言学习理论研究历来是()研究的重要领域。

    • A、语言学
    • B、心理学
    • C、教育学
    • D、对外汉语教学

    正确答案:D

  • 第17题:

    教育学的发展历程分为四个阶段 :孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和()

    • A、学科群深化、整合阶段
    • B、学习深化整合阶段
    • C、整理运算阶段
    • D、学科深化整理阶段

    正确答案:A

  • 第18题:

    填空题
    对外汉语教学学科研究的重点是该学科的____和应用研究。

    正确答案: 基础理论
    解析:
    对外汉语教学学科研究的重点是该学科的基础理论和应用研究,即汉语语言学、汉语习得理论、汉语教学理论和研究方法学等基础理论和总体设计、教材编写、课堂教学、测试评估、教学管理和教师培养等应用研究。

  • 第19题:

    单选题
    语言学习理论研究历来是()研究的重要领域。
    A

    语言学

    B

    心理学

    C

    教育学

    D

    对外汉语教学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    服务管理理论研究的阶段划分()
    A

    服务觉醒

    B

    跳出产品模式

    C

    跨学科研究

    D

    回归本原


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述20世纪90年代我国对外汉语学科理论研究深化的表现。

    正确答案:
    20世纪90年代本学科的科学研究空前活跃,科研成果大量涌现,无论是学术论文、学术专著、教材还是研究课题,在量和质的方面都是80年代所不能相比的。
    (1)学术氛围活跃的表现
    ①对外汉语教学单位遍地开花。
    ②研讨会、座谈会的召开:
    a.1992年的“语言学习理论研究座谈会”;
    b.1994年的“对外汉语教学定性、定位、定量问题座谈会”;
    c.1997年的“语言教育问题座谈会”。
    (2)理论研究深化的表现
    ①高度重视语言习得的研究,进行了汉语学习规律的探讨;
    ②逐渐改变了教学理论纯语言学研究的路子,更自觉地汲取其他学科的理论成果,借鉴优秀的研究方法。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()
    A

    教育学学科重视高深领域理论研究

    B

    教育学研究范式趋向多元

    C

    教育学学科体系不断扩充

    D

    教育学学科主体性不断增强

    E

    重点加强教育学科基础理论研究


    正确答案: B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析