单选题这段文字主要说明什么？（　　）A 中国的孩子琴弹得越来越差B 教育孩子应有正确的方法C 美国的学生种树本领很强D 人的知识可以融会贯通

题目
单选题
这段文字主要说明什么？（　　）
A

中国的孩子琴弹得越来越差

B

教育孩子应有正确的方法

C

美国的学生种树本领很强

D

人的知识可以融会贯通

相似考题

1.（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（2分）

2.这段文字主要运用了什么描写方法来突出不同人物的特点?

3.简析这段诗句的层次大意。并概述这段文字的主要内容。

4.这段文字对描写沙子龙起什么作用？

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    从这段文字看，贾政为什么要训斥宝玉?


    正确答案：
    因为宝玉讨厌贾雨村这类贪赃枉法的“禄蠹”，他不愿走仕途道路。

  • 第2题：

    从这段文字中可以看出主人公的苦恼是什么?


    正确答案：
    他的苦恼是经历了丧子之痛，却找不到诉说苦恼的对象，最后只好把一腔苦恼讲给自己的小马听。

  • 第3题：

    这段文字突出描写的场面是什么?它在全文中的作用是什么?


    正确答案：
    昔日“香市”热闹的景象，属于场面描写，这与下文所描写的今日“香市”的萧条、冷清的场面形成对比，突出作品的主题。   

  • 第4题：

    这段文字主要用了何种论证方法?


    正确答案：
    类比论证。   

  • 第5题：

    从这段文字可以看出，文赋在语言上具有什么特点？


    正确答案：
    【答案】骈散相间。
    【解析】从这段文字中，可以看出文赋具有骈散相间这一语言特色。

  • 第6题：

    这段文字中列举幼年逃学的事例有什么作月?(2分)


    正确答案：
    告诫世人汲取教训，以之为鉴，珍惜时光。

  • 第7题：

    “数学是研究客观世界中的数量关系和空间形式的科学。”这段文字属()。

    A、比较说明

    B、分类说明

    C、诠释说明

    D、定义说明


    参考答案：D

  • 第8题：

    阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列问题：
    季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为 ”
    （1）解释这段文字中画横线字的含义。
    无乃：
    是：
    过：
    以为：
    是：
    （2）在这段文字中，孔子的观点是什么
    （3）在这段文字中，孔子运用了哪些种类的论据 举例说明。
    （4）在这段文字中，孔子运用了哪些论据论证论点
    （5）在这段文字中，孔子运用了哪种论证方法
    （6）选出这段文字中所运用的反诘句。


    答案：
    解析：
    （1）无乃：岂不，恐怕。是：复指前置宾语“尔”。过：责备。以为：把……作为。 是：指示代词：这。
    （2）孔子的观点是：季氏攻伐颛臾是错误的。
    （3）运用了事实论据中的历史材料，如“昔者先王以为东蒙主”；事实论据中的现实材料，如“且在邦域之中矣”，“是社稷之臣也”。
    （4）孔子反对伐颛臾的理论依据是：治国以礼。具体论据有三：第一，从历史看，“夫颛臾，昔者先王以为东蒙主”。即颛臾是先王任命的东蒙山的主祭者，伐先王所封属臣，非礼。
    第二，从地理位置看，“且在邦域之中矣”，即颛臾在鲁国境内，对鲁国构不成任何威胁，没有理由伐。第三，从等级制与现实表现看，“是社稷之臣也”，颛臾是安分守己的附属国，伐之非礼。
    （5）属于演绎论证法。如“夫颛臾，昔者先王以为东蒙主”。暗含大前提：伐先王所封国非礼；小前提：颛臾为先王所封国；结论：伐先王所封颛臾非礼。“且在邦域之中矣”，暗含大前提：伐邦域中之国非礼；小前提：颛臾为邦域中之国；结论：伐颛臾非礼。“是社稷之臣也”，暗含大前提：伐社稷之臣非礼；小前提：颛臾是社稷之臣；结论：伐社稷之臣颛臾非礼。
    （6）“无乃尔是过与?…‘何以伐为?”

  • 第9题：

    《周礼·天官·小宰》：“听称责以傅别。”郑玄注：“称则责贷予，傅别为券书也。
    听讼责者，以券书决之。傅，傅著约束于文书；别，别为两，两家各得一也。”
    问题：
    (1)这段文字反映了西周时期的什么制度?
    (2)这段文字的基本含义是什么?
    (3)这段文字反映了什么问题?
    (4)这段文字所提及的内容对司法制度产生了怎样的影响?


    答案：
    解析：
    (1)该段文字反映了西周时期的契约制度——借贷契约。西周时期的借贷契约称为“傅别”。
    (2)这段文字的基本含义是，处理称责纠纷的依据是傅别。郑玄解释道，“称责”就是指借贷，“傅别”是券书。审理债务纠纷，以“傅别”为证据。“傅”就是指将借贷的内容写在文书之中，“别”就是指将这样的券书一分为二，债权人和债务人各拿一半。
    (3)这段文字表明，西周时期已经存在了商品交易的借贷关系，表明了西周时期借贷关系的活跃和相应诉讼案件的增多。借贷的出现适应了西周时期调整民事、经济关系的法律需要，也证明了西周时期民事法律规范的较大发展。
    (4)“傅别”的出现，促进了司法制度中证据的运用和发展，特别对于财产关系的纠纷，就以契约文书为依据，而不是以人证为依据，从而影响了古代契约纠纷的证据运用方式，这对完善司法审判起到了促进作用。

  • 第10题：

    1什么是音素文字、音节文字、语素文字，举例说明。


    正确答案: 音素文字就是文字的基本单位是记录语言中的音素的文字，英文就是音素文字。音节文字就是文字的基本单位是记录语言中的音节的文字，例如日语的假名就是音节文字。语素文字就是文字的基本单位是记录语言中的语素的文字，例如汉字就是典型的语素文字。

  • 第11题：

    问答题
    问题三：这段文字中运用了大量长句，请结合这段文字，说说长句有什么样的修辞效果。

    正确答案：
    长句的修辞效果是表意周详,抒情细腻、深沉,节奏舒缓。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    这段话主要说明花的什么价值？
    A

    药用

    B

    美容

    C

    经济

    D

    观赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。

    第 30 题 这段文字属于什么描写?


    正确答案：
    语言(对话)描写。

  • 第14题：

    阅读作品片段，回答下列 33～35 小题。

    第 33 题 这段文字主要阐明了什么问题?


    正确答案：
    这段文字主要阐明治学的目的不是为了做表面文章、辩驳、议论和言谈，而是能权衡轻

  • 第15题：

    这段文字表达了什么观点?


    正确答案：
    驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口，提出为政以德的观点。

  • 第16题：

    这段文字采用的主要修辞方法是什么?


    正确答案：
    主要采用了比喻的修辞方法。

  • 第17题：

    这段文字采用了什么修辞手法?(2分)


    正确答案：
    比喻手法。

  • 第18题：

    这段文字运用了什么修辞手法？


    正确答案：
    【答案】比喻。
    【解析】这里把韦素园比喻为楼下的一块石材，园中的一撮泥土。

  • 第19题：

    这段文字的主旨是什么？


    正确答案：
    【答案】说明做事要方向对头。方向不对头，用力越大，离目的越远。
    【解析】这段文字的内容是说乘车人想去楚国，但却走了相反的方向，那么只能离楚国越来越远。从而说明一个道理，即做事要方向对头，否则只能白费功夫。

  • 第20题：

    《魏书·刑罚志》：“当死者，部案奏闻。以死不可复生，惧监官不能平，狱成皆呈，帝亲临问，无异辞怨言乃绝之。诸州国之大辟，皆先谳(音验——编者注)报乃施行。”
    问题：
    (1)这段文字反映了什么制度?
    (2)这段文字的基本含义是什么?
    (3)确立这一制度的宗旨是什么?
    (4)举例说明这一制度对后世的影响。


    答案：
    解析：
    (1)这段文字反映的是死刑复奏制度。所谓死刑复奏制度，是指司法机关执行死刑必须奏报皇帝批准的制度。该制度首次确立于三国曹魏时期。
    (2)这段文字的基本含义是，应当处死刑的，要将案件及时奏闻朝廷。由于人死不能再生，担心司法官不能公正断案，因此审判完毕后都要呈报皇帝，皇帝亲自过问，如果没有疑问或者冤屈方可执行。各地死刑案件都要上报才能执行。
    (3)死刑复奏制度创立于三国曹魏时期，完善于南北朝北魏时期。三国两晋南北朝时期开始逐步完善死刑复奏制度，说明统治阶级开始慎重对待死刑和处理死刑案件，因此是慎刑思想在司法领域的反映。死刑复奏制度确立的基本宗旨是：皇帝企图通过执掌生杀予夺的大权，以加强对司法权的控制。
    (4)死刑复奏制度直接影响到后世的司法审判与刑法执行制度，隋唐时期在此基础上发展了死刑三复奏和死刑五复奏制度；宋朝有京师一复奏制度；明清时期在死刑复奏制度的基础上出现了各种会审制度，尤其清朝发展的秋审制度，对于死刑案件，都必须上报皇帝裁决。

  • 第21题：

    举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字？


    正确答案: 拼音文字是用字母记录语言中的音节或音位的文字，可分音位文字和音节文字两种类型，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音。例如英文，用26个拉丁字母记录语言中的音位，是音位文字，日文用假名记录语言中的音节，属于音节文字。
    音位文字是是拼音文字的一种，它用字母记录语言中的音位，是文字体系中最简明、最方便的文字。例如法文、英文就是。意音文字是用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，字体结构中既有表示字义的成分，又有表示字音的成分。汉字就是现行文字中的一种比较典型的意音文字，如"鹅"，左边表音，右边表意。

  • 第22题：

    单选题
    这段文字主要说明什么？（　　）
    A

    亲人的鼓励是对病人的最好的帮助

    B

    微笑是鼓励别的人最好表情

    C

    任何时候都需要充满希望

    D

    医生的语言会影响患者的心情


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。A.这段文字说明了什么道理？B.指出这段文字使用的论证方法。C.除了比喻之外，这段文字还采用了什么修辞手法？

    正确答案：
    解析：

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