参考答案和解析
正确答案：
制度化教育是与教育平等存在双重关系的现代教育的基本形式。制度化教育具有以下特点:①学校是从低到高的一系列连续封闭的系统,这使得只有部分人能受到连续性的教育,在这封闭的教育系统中,教育以升学为宗旨,沦为应试教育。②学校成为社会所需人才的选拔机构,文凭成为学生质量的主要标志,导致学生片面追求高文凭。③学校执行社会化和人才选拔这两大功能,成为社会发展的工具,引发了教育的不公平问题。人类最初的教育是不定型的,在人类社会的经验积累到相当多的数量,以至于必须经过专门传递时,教育就成为制度规范下来。19世纪近代学校形成以后,教育开始制度化。制度化教育的存在既有积极意义又有消极意义。从历史上看,制度化教育是实现教育平等的基本途径;从现实来看,制度化教育又是导致教育不平等的制度基础,是实现教育平等的制度障碍。
制度化教育是与教育平等存在双重关系的现代教育的基本形式。制度化教育具有以下特点:①学校是从低到高的一系列连续封闭的系统,这使得只有部分人能受到连续性的教育,在这封闭的教育系统中,教育以升学为宗旨,沦为应试教育。②学校成为社会所需人才的选拔机构,文凭成为学生质量的主要标志,导致学生片面追求高文凭。③学校执行社会化和人才选拔这两大功能,成为社会发展的工具,引发了教育的不公平问题。人类最初的教育是不定型的,在人类社会的经验积累到相当多的数量,以至于必须经过专门传递时,教育就成为制度规范下来。19世纪近代学校形成以后,教育开始制度化。制度化教育的存在既有积极意义又有消极意义。从历史上看,制度化教育是实现教育平等的基本途径;从现实来看,制度化教育又是导致教育不平等的制度基础,是实现教育平等的制度障碍。
解析：
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第1题：
教育制度的发展经历了从前制度化教育到非制度化教育，再到制度化教育的过程。 ( )答案：错解析：教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 -
第2题：
非制度化教育就是全面否定制度化教育。()答案：错解析： -
第3题：
构建学习化杜会的理想主要体现的是（）。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育答案：C解析：教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育 的过程。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。每个人应该能够 在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果他离开了这个教育体系，他也不至 于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所 主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。提出构建学习化社会的理想正是非制度 化教育的重要体现。本题选C。 -
第4题：
非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。 （ ）答案：错解析：非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。 -
第5题：
（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”
A、形式化教育
B、前制度化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育答案：D解析： -
第6题：
教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到{ }。答案：非制度化教育的过程,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第7题：
学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
正确答案:正确 -
第8题：
从形式上看，教育经过了（）过程。
- A、非形式化教育→形式化教育→制度化教育
- B、非形式化教育→制度化教育→形式化教育
- C、形式化教育→非形式化教育→制度化教育
- D、制度化教育→非形式化教育→形式化教育
正确答案:A -
第9题：
正规教育的主要标志是（）。
- A、国家教育
- B、民主教育
- C、制度化教育
- D、非制度化教育
正确答案:C -
第10题：
学校教育制度的发展经历了（ ）。
- A、前制度化教育
- B、制度化教育
- C、义务教育
- D、普及教育
- E、非制度化教育
正确答案:A,B,E -
第11题：
问答题制度化教育的基本特征是什么?正确答案： 制度化教育以教育为目的而设立.一切活动都要围绕这一目的的实现而进行。有如下特征：
(1)对入学资格有严格的要求;
(2)明确的修业年限：
(3)规范的教学组织;
(4)整体一贯的课程设置;
(5)严格的管理制度：
(6)专业化的教育人员：
(7)具有固定的教学场所。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。A前制度化教育
B制度化教育
C后制度化教育
D非制度化教育
E无制度化教育
正确答案： E,C解析： 学校教育制度在形式上来看，经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。 -
第13题：
非制度化教育是相对于制度化教育而言的，它是对制度化教育的全盘否定。 ( )答案：错解析：非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。 -
第14题：
“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是( )A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育答案：C解析：“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是非制度化教育。 -
第15题：
教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。A.非正式教育
B.前制度化教育
C.制度化教育
D.后制度化教育答案：C解析：历史上曾经有过从非正规教育再到正规教育的演变，正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。之前的非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正规化教育则都归为非制度化教育。 -
第16题：
（）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”
A.形式化教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育答案：D解析： -
第17题：
构建学习化社会的理想主要的体现是( )。A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育答案：C解析：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。 -
第18题：
构建学习化社会的理想主要体现的是（）。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育答案：C解析：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。每个人应该在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果离开了这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。非制度化教育相对制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。 -
第19题：
教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。
- A、前制度化教育
- B、制度化教育
- C、后制度化教育
- D、非制度化教育
- E、无制度化教育
正确答案:A,B,D -
第20题：
下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是（）
- A、前制度化教育定型于实体化教育
- B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”
- C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现
- D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
正确答案:D -
第21题：
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
- A、前制度化教育
- B、义务教育
- C、普及教育
- D、制度化教育
- E、非制度化教育
正确答案:A,D,E -
第22题：
问答题非制度化教育所推崇的理想是什么？正确答案： 教育不应再限于学校的围墙之内。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题制度化教育正确答案：
制度化教育是与教育平等存在双重关系的现代教育的基本形式。制度化教育具有以下特点:①学校是从低到高的一系列连续封闭的系统,这使得只有部分人能受到连续性的教育,在这封闭的教育系统中,教育以升学为宗旨,沦为应试教育。②学校成为社会所需人才的选拔机构,文凭成为学生质量的主要标志,导致学生片面追求高文凭。③学校执行社会化和人才选拔这两大功能,成为社会发展的工具,引发了教育的不公平问题。人类最初的教育是不定型的,在人类社会的经验积累到相当多的数量,以至于必须经过专门传递时,教育就成为制度规范下来。19世纪近代学校形成以后,教育开始制度化。制度化教育的存在既有积极意义又有消极意义。从历史上看,制度化教育是实现教育平等的基本途径;从现实来看,制度化教育又是导致教育不平等的制度基础,是实现教育平等的制度障碍。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是（）A前制度化教育定型于实体化教育
B我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”
C构建学习化社会是非制度化教育的重要体现
D教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
正确答案： D解析： 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。