判断题作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。A 对B 错
题目
判断题
作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。
A
对
B
错
相似考题
更多“判断题作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。A 对B 错”相关问题
-
第1题：
作为评价者的教师要注意评价的个别差异性。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第2题：
教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
A对
B错
对
略 -
第3题：
教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
正确答案:正确 -
第4题：
“一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。
正确答案:错误 -
第5题：
判断题作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第6题：
判断题作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。A对
B错
正确答案： 对解析： 作为教师要关心和爱护学生，所以教师在批评学生时要以尊重学生的人格、不伤害其自尊心为前提。 -
第7题：
判断题“一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题龙舟教学过程中，教师和学生多必须有高度的安全观念。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新。不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动力。
-
第14题：
作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。
正确答案:正确 -
第15题：
作为教师，面对学生的学习错误结果的态度是（）
- A、立即否定
- B、打压
- C、批评和责备
- D、对学生的错误表示理解，并真诚地帮助学生
正确答案:D -
第16题：
判断题教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。A对
B错
正确答案： 错解析： 《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 -
第17题：
判断题教师的职业道德规范是爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第18题：
判断题关注情境阶段的教师。更多地考虑的是学生的个别差异。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 题干所述是关注学生阶段的特征。 -
第19题：
判断题教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题西方学者“以学生为中心”的教育思想作为口号，这样容易忽视教师的作用。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题终身学习是教师专业发展的持续动力。A对
B错
正确答案： 对解析： 终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 -
第24题：
判断题有效教学反思伴随教师终身教职生涯。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析