单选题上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。A 30%B 50%C 85%D 100%

题目
单选题
上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。
A

30%

B

50%

C

85%

D

100%

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1.教师备课和讲课时不应当:()A.备课时透彻地理解教材中有关概念的实质和术语的含义B.讲课时尽量不用科学的术语，可以含糊一点讲述数学概念C.讲课语言注意学生的年龄特征D.教师的语言要富于启发性和形象性

2.美术教学过程中的主要矛盾是（）A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材

3.上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。A、30%B、50%C、85%D、100%

4.在教师、学生和教材三种课程资源中，________是最重要的课程资源。

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。

    • A、不止一种表现形式
    • B、不要求所有学生都实现一个目标
    • C、都达到一个优秀标准
    • D、需要德智体全面发展

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，（），最后规范能提高质量，选择也能提高质量。

    • A、让学生自主选择
    • B、家长参与选择
    • C、教师指导选择
    • D、管理保证选择

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（）。

    • A、学校根据成绩选定的
    • B、老师根据学生成绩确定的
    • C、学生根据自己试听课情况确定的
    • D、每个学生各科都选择相同等级的目标

    正确答案:C

  • 第5题：

    判断题
    中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 此观点是错误的。这并非注意分散的表现，而属于注意的分配。注意的分散，也叫分心，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引的现象。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。

  • 第6题：

    单选题
    “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）
    A

    教师、学生、课程

    B

    教师、学生、教材

    C

    教师、教材、教学手段

    D

    教师、学生、环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    某教师为完成教学任务编写了一本教材，该教材的署名权属于（ ）
    A

    该教师

    B

    该教师所在的学校

    C

    该教师与所在学校

    D

    出版教材的出版社


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（）。
    A

    学校根据成绩选定的

    B

    老师根据学生成绩确定的

    C

    学生根据自己试听课情况确定的

    D

    每个学生各科都选择相同等级的目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（）。
    A

    把学生分为三等对应选择

    B

    学生各科可选择不同等级

    C

    学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择

    D

    这种选择不是终极选择，可中途改变


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，（），最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
    A

    让学生自主选择

    B

    家长参与选择

    C

    教师指导选择

    D

    管理保证选择


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。
    A

    备课组长教学质量承包责任制

    B

    教师教学质量承包责任制

    C

    年级负责制

    D

    年级分部管理负责制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。
    A

    学生、教师、教学设备、媒体

    B

    学生、教师、教材、教室

    C

    学生、教师、教学设备、教室

    D

    学生、教师、教材、媒体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（）。

    • A、备课组长教学质量承包责任制
    • B、教师教学质量承包责任制
    • C、年级负责制
    • D、年级分部管理负责制

    正确答案:A

  • 第14题：

    上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（）。

    • A、把学生分为三等对应选择
    • B、学生各科可选择不同等级
    • C、学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择
    • D、这种选择不是终极选择，可中途改变

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。

    • A、教参
    • B、学生
    • C、进度
    • D、练习

    正确答案:B

  • 第16题：

    中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    单选题
    教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
    A

    设计练习作业

    B

    选取直观教具

    C

    制订教学进度计划

    D

    检查学生的学具


    正确答案： D
    解析： 备课的三项工作，最后一项既可表述为备教法，也可表述为制订教学进度计划。

  • 第18题：

    单选题
    组织体育教学过程的基本因素有（）
    A

    教师和学生

    B

    教师、学生、体育教材和传播媒体

    C

    教师、学生和体育教材


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。
    A

    教材和环境

    B

    教师

    C

    学生

    D

    教师与学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（）。
    A

    不止一种表现形式

    B

    不要求所有学生都实现一个目标

    C

    都达到一个优秀标准

    D

    需要德智体全面发展


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和（）
    A

    设计练习作业

    B

    了解学生

    C

    检查学生学具

    D

    布置教室环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美术教学过程中的主要矛盾是（）
    A

    教师与教材

    B

    学生与教材

    C

    教师与学生

    D

    教师、学生与教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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