问答题如何正确理解人的心理？

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如何正确理解人的心理？
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4.如何正确理解人的心理？

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  • 第1题：

    问答题
    如何正确理解按劳分配原则？

    正确答案： 按劳分配就是每个具有劳动能力的人，都有劳动的平等权利和义务，都应当尽自己的能力为社会劳动；社会在作了必要的扣除之后，以劳动为尺度，按照劳动者的劳动数量和质量分配个人消费品，多劳多得，少劳少得，不劳不得。
    因此，要正确理解：
    （1）多劳多得，少劳少得，不劳不得的分配方法只适用于体格健全的劳动者，不适用于没有劳动能力的残疾人；
    （2）按劳分配之“劳”是指社会平均有效劳动，既社会必要劳动；
    （3）按劳分配不能是以劳动时间为尺度的直接分配；
    （4）劳动者个别劳动的数量和质量取决于企业内劳动数量与质量决定，或者企业联合劳动的数量和质量；
    （5）企业联合劳动的水平由企业内个别劳动者的劳动数量和质量决定。
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  • 第2题：

    问答题
    如何正确理解“饭店新产品”的内涵？

    正确答案： 新产品不等于全新产品，它是指在技术、功能、结构、规格、实物、服务等方面与老产品有显著差异的产品，是与新技术、新理念、新潮流、新需求、新设计相联系的产品。全新新产品：采用新原理、新结构、新技术、新材料研制而成的全新产品，技术含量最高，是过去人们未曾想到的产品。改进新产品：采用各种技术，对现有的产品在性能、结构等方面加以改进，提高其质量，以求得规格、式样等的多样化，它是在原有产品的基础上发展而来的。仿制新产品：市场上已经存在，饭店企业通过模仿而生产出来的产品.
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  • 第3题：

    问答题
    如何正确理解“第一反应人”？

    正确答案： “第一目击者”（Firstresponder）。
    “第一目击者”是指在现场为突发伤害，危重疾病的伤病员提供紧急救护，并平时参加救护培训且获取培训相关证书的人。
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  • 第4题：

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    如何正确理解商品的物 本质？

    正确答案： 商品是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物，是用于交换的劳动产品。商品是使用价值和交换价值的统一体。
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  • 第5题：

    问答题
    如何正确理解“文如其人”与“风格即人”的观点。

    正确答案： 把风格看作是作家的创作个性在作品中的自然流露这是从主体角度来理解，从形成的内在根据上来理解和风格的。这种风格观从作家的气质禀赋、人格个性和志趣才情等方面来把握风格的特征，具有言语分析所不及的一面，无疑是必要的。所以“文如其人”“风格即人”。
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  • 第6题：

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    如何正确理解GDP？

    正确答案： GDP是一个国家（或地区）在本国领土上，在一定时期内所生产的全部最终产品和劳务的市场价值总和。（1）GDP计算的是市场价值的总和。
    （2）GDP测度的是最终产品和劳务的价值，不包括中间产品。
    （3）GDP是一定时期内所生产的而不是所售出的最终产品和劳务的价值。
    （4）GDP中的最终产品不仅包括有形的产品，而且包括无形的产品——劳务。
    （5）GDP是个地域概念。
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  • 第7题：

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    如何正确理解社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系？

    正确答案：
    社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求。社会公德的主要内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系,主要体现在:
    ①在人与人之间关系的层面上,社会公德主要体现为举止文明、尊重他人。
    ②在人与社会之间关系的层面上,社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序。
    ③在人与自然之间的层面上,社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
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  • 第8题：

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    试述如何正确理解影响儿童心理发展的因素及其相互作用。

    正确答案： 影响儿童心理发展的因素是复杂多样的。可以分为客观因素和主观因素。客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件,主观因素则指儿童心理本身的特点。主客观因素又总是处于相互作用中。
    (1)影响儿童心理发展的客观因素
    ①生物因素。遗传因素和生理成熟,是影响儿童心理发展的生物因素。
    a.遗传因素。遗传素质是儿童心理发展的最初的自然物质前提。正是在遗传素质的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。遗传在儿童心理发展中的作用表现在:
    第一,遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提。
    第二,遗传奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。
    b.生理成熟。生理成熟是指机体生长发育的程度或水平,也称为生理发展。生理成熟主要依赖于机体族类遗传的成长程序,有一定的规律性。生理成熟在儿童心理发展中的作用表现在:
    第一,生理成熟为儿童心理发展提供自然物质前提。
    第二,脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。
    ②社会因素。环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素。
    a.环境。儿童周围的客观世界,就是儿童所处的环境。环境可以分自然环境和社会环境。环境对儿童心理发展的作用,主要指社会生活条件和教育的作用。
    第一,社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
    第二,社会生活条件和教育是制约儿童心理发展的水平和方向的最重要因素。
    ③生物因素和社会因素的相互制约:
    第一,环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。
    第二,遗传素质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响。
    第三,对影响儿童心理发展的客观因素应作具体的和综合的分析。
    (2)影响儿童心理发展的主观因素
    影响儿童心理发展的主观因素,是指儿童心理内部的因素。影响儿童心理发展的主观因素具体包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。其中,最活跃的因素是需要。具体作用如下:
    ①需要归根到底是客观事物的反映,但是它本身起一种刺激作用。
    ②兴趣和爱好是影响心理发展的重要因素。
    ③能力对需要、兴趣和爱好的产生有一定影响。
    ④性格同样影响幼儿心理活动的积极性。
    ⑤自我意识在人的心理活动中起控制作用。
    ⑥心理状态,包括注意、激情、心境等,是心理活动的背景,即心理活动进行时所处的相对稳定的水平,起着提高或降低心理活动积极性的作用。
    儿童心理活动的各种心理成分或因素之间既是不可分割的,又经常是对立统一的,比如有完成任务的动机,却缺乏坚持到底的意志力。儿童心理的内部因素之间的矛盾,是推动儿童心理发展的根本原因。
    (3)影响儿童心理发展的主客观因素之间的相互作用
    影响儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的,它们之间又相互影响。只有正确认识它们的相互作用,才能弄清儿童心理发展的原因。
    ①充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用。不论儿童心理的内部矛盾如何变化发展,矛盾的双方都是在生理成熟的基础上所形成的对环境和教育的反映。但是,环境和教育只有在充分调动儿童心理内部积极性、因势利导时,才起作用。
    ②不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用:
    第一,儿童心理对生理成熟具有反作用。
    第二,儿童心理对环境也会产生影响。
    ③主客观因素相互作用的循环。客观因素影响儿童心理的发展,儿童心理的发展又反过来影响客观因素的变化,这种主客观相互作用的循环过程,始终伴随着儿童心理的发展过程。
    ④活动与儿童心理发展的主客观相互作用。儿童心理发展主客观因素的相互作用,是在儿童的活动中发生的。只有通过活动,外界环境和教育的要求才能成为儿童心理的反映对象,才能转化为儿童的主观心理成分。只有在活动中,儿童的需要才可能产生,新需要和旧水平的内部矛盾运动才能形成。同时,也只有通过活动,儿童才有可能反作用于客观世界。
    总之,各种主客观因素在不同年龄儿童心理发展中起作用的具体情况也不相同。在整个学龄前期,生理和环境的因素始终起较大作用,主观因素的作用较年长儿童小些。从发展趋势看,则生理因素的作用相对减少,主观能动性越来越大。
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  • 第9题：

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    如何正确理解市场的概念？

    正确答案： （1）对市场的认识应随社会生产力和商品经济发展而变化。
    （2市场的实质是商品供求关系的总和。
    （3从现代市场经济出发理解市场，市场是指对某种产品有需要和购买能力的人们。
    （4产销市场的出现是现代市场经济发展的必然结果。
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  • 第10题：

    问答题
    如何正确理解人的心理？

    正确答案： 脑是心理的器官，心理是脑的功能。客观事物是心理的源泉和内容。心理支配行为，又通过行为表现出来。人的心理具有意识和无意识的特点。
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  • 第11题：

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    如何正确理解USP理论。

    正确答案： 正确了解USP理论必须注意以下几个重要方面：
    （1）USP理论是指的独特的销售主张或销售点。根据USP理论，选择什么样的产品特性加以传播，对广告效果的影响关系很大。
    （2）任何商品都有很多特性，但消费者能记住的东西很有限。只有找出什么是消费者最喜欢的，商品的效能才有可能被消费者所重视。
    （3）与其他品牌相比，商品的特性越独特，就越能够从众多品牌中脱颖而出，使消费者对该品牌产生好感，因此要找出竞争对手的商品中没有的特性在广告中加以强调。
    （4）在广告实践中，不仅要善于找出竞争对手的品牌所没有的特性，还要善于发现在各品牌共有的特性中，竞争对手所忽略的特性。
    （5）USP理论的基本前提是视消费者为理性思维者，因此，广告应对准消费者的需要，提供可以带给他们实惠的许诺。
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  • 第12题：

    问答题
    如何正确理解“文如其人”，“风格即人”？

    正确答案： 文如其人的意思主要是说作品风格是作家说话办事风格即气质的表现和反映，而不是说作品的思想道德是作家道德品质和人格的反映。因为“说什么”的思想内容可以作伪，而“怎样说”的形式不可作伪。不过，也不能说作品的内容与作家的思想完全没有关系。事实上，伟大的作品只能出自有伟大人格的作家之手。当然，卑劣的作家永远写不出伟大作品。
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