问答题简述教育理论研究的功能。
题目
问答题
简述教育理论研究的功能。
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第1题：
问答题试述教育科学理论研究的重要性（功能）。正确答案： （1）深化教育认识，揭示教育规律。
人们在实证研究基础上获得的教育认识做进一步的深化和发展，从而揭示教育活动的内在本质和内在规律。
（2）完善和发展原有教育理论体系并构建新理论。
教育理论研究不仅要形成对教育现象的认识，还要指向理论本身。因而，完善、发展原有理论，形成新理论，是教育理论研究的一个重要功能。
（3）对研究成果进行逻辑证明。
教育科学研究成果最终要在教育实践中得到检验。通过教育科学的理论研究所建构起来的理论，能够作为新的理论研究的理论基础，并对其研究成果进行逻辑证明。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题试述教育科学的理论研究的基本过程。正确答案： （1）确定理论研究课题。教育理论研究首选要确定选题，即明确理论研究要研究什么问题。
（2）收集和分析文献资料。这是教育理论研究工作中极为重要的一环。
（3）确定概念范畴并提出研究假设。
（4）形成理论体系并进行检验。对理论的检验可以分为两种，即实践检验和逻辑检验。
（5）拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告。研究论文一般包括标题、问题的提出、论点、论据、结论等基本成分。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题教育科学理论研究表现出哪几个方面的功能？正确答案： （1）深化教育认识，揭示教育规律
（2）完善和发展原有教育理论体系并构建新理论
（3）对研究成果进行逻辑证明解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述城市设计理论研究方法。正确答案： 图底关系理论：是研究城市的空间与实体之间存在规律的理论。
联系理论：是研究城市形体环境中各构成元素之间存在的“线”性关系规律的理论。
场所理论：是把对人的需求、文化、社会和自然等的研究加入到对城市空间的研究中的理论。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述教育科学理论研究的概念、特点、主要功能及基本方法。正确答案： 教育科学理论研究即在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上，运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映教育的客观规律。教育科学理论研究具有以下特点：抽象概括性与间接性；多样性和不确定性；层次性；超前性和继承性。
教育科学理论研究的主要功能：构建理论体系；对各种教育理论观点的评价分析、整合和转换；发展和完善原有教育理论体系；对研究成果的逻辑证明。
教育科学理论研究的基本方法：
（1）利用发生学方法考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及本质。
（2）基本的逻辑思维方法：分析与综合的辩证统一，归纳与演绎的辩证统一。
（3）理性认识从抽象上升到具体的方法。
（4）历史---逻辑方法。
（5）系统科学方法：系统方法与教育研究，信息方法与教育研究，结构功能方法与教育研究。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题教育理论研究的特点是什么？正确答案： （1）概括性与间接性
（2）多样性和不确定性
（3）层次性
（4）继承性与超前性解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述教育的文化功能。正确答案： 所谓教育的文化功能，就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用。人类文化的延续只能通过后天学习和实践的方式获得，而不能通过生物遗传的方式获得。任何一种文化的保存，都离不开教育对人的培养：
(1)教育的文化传递和保存功能；
(2)教育的文化选择功能；
(3)教育的文化交流和融合功能；
(4)教育的文化更新和创造功能。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述人口高密度与拥挤现象的理论研究。正确答案： 观点：人口高密度与拥挤现象引起社会病态现象。
⑴解释理论1：物质经济论（经济学）。明确提出城市空间有限、资源有限；在一定空间范围内，人口一多，则空间提供的资源，甚至空间本身就相对减少，因而造成分配上与交换上的干扰与不均衡现象，这是不正常竞争与混乱的原因。这也是经济学家需求理论的推广与展开。
⑵解释理论2：生理、本能论（医学）。人口高密度与拥挤现象，带给人在生理上过度刺激与压抑，其后果使得人的生活状态不协调，生理平衡减弱，腺体膨胀，抗病菌力衰退，妇女流产率提高。而人都有一种空间需求的本能，或空间领域需求的天性，如果个人必要的空间领域被侵占，就会出现暴戾、自毁等病态行为。
⑶解释理论3：心理学。此现象对个人心理与群体产生压力。空间需求不是天生、本能的，而是社会化过程中学习（互动）中形成的。每个人都有个人气泡（PersonalBubbles），即个人空间上的“私处感”（Privacy），一旦被侵占或破坏，则个人的保护层或防护圈，等于不存在一样。个人气泡打破，产生压迫感，和不知所措感。例如陌生人乘电梯。
①动物实验研究；
②实验性研究；
③自然实际环境研究（统计学）。
⑷解释理论4：社会文化论。个人所需空间和社会文化体系有关。空间压力与拥挤现象具有相对意义。个人空间需求超过实际空间存在，个人产生空间领域不足、被侵占的感觉，产生精神压力感，如不能很快调适，就会带来病态性行为反应，如头疼、烦闷、暴躁、乖僻、不易与人相处等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述公共部门决策理论研究的任务。正确答案： 公共部门决策理论的任务在于通过研究公共部门决策的原则和组织结构及其程序，探索公共部门决策的方法、逻辑与心理特点，从各个不同的方面揭示公共部门决策活动的规律性。具体来说，有五大基本任务：
（1）阐明公共部门决策的原则——首要方法任务
（2）研究公共部门决策的组织机构——重大任务
（3）探讨公共部门的决策模式——重要任务
（4）探讨公共部门决策的方法——重中之重
（5）研究公共部门决策者的逻辑思维和心理特点解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述行政组织理论研究方法。正确答案： （1）阶级分析的方法
（2）系统分析的方法
（3）理论联系实际的方法
（4）静态与动态相结合的方法
（5）纵向与横向相结合的方法解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述扎根理论研究的方法与技术。正确答案： 扎根理论研究的基本方法是阅读和再阅读文本性的数据或资料，发现主要概念（或变量），对变量和变量之间的相互关系赋予标签、通过对资料的经验概括形成一些理论命题（或理论假设）。扎根理论遵循比较严格的研究程序，并拥有相当分析技术和操作方法。
（1）开放性编码：将资料分解、检视、比较和概念化的过程。
（2）轴向编码：在开放性编码之后，研究者依据一种编码范式，即所分析现象的条件、背景、行动或互动的策略和结果，将各个概念（或变量）联系起来。
（3）选择性编码：选择核心概念，将它系统地与其他范畴联系起来，验证它们之间的关系，并将概念化未完备的范畴补充完成的过程。
（4）过程分析：发展过程是指在时间里演进的行动或互动序列之间的联结，研究者应当将过程分析带进理论研究中。
（5）撰写备忘录：指的是为形成理论，将分析所得写成的文字记录。备忘录包括三种：编码备忘录，理论性备忘录和操作性备忘录。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教育科学的理论研究的基本过程。正确答案： （1）确定理论研究课题；
（2）收集和分析文献资料；
（3）确定概念范畴并提出研究假设；
（4）形成理论体系并进行检验；
（5）拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告。解析： 暂无解析