关于失语症训练时间，下列说法不正确的是A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C、患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间D、可安排为上午、下午各1次E、每次训练开始时从对患者容易的课题入手

题目

关于失语症训练时间，下列说法不正确的是

A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内

B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好

C、患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间

D、可安排为上午、下午各1次

E、每次训练开始时从对患者容易的课题入手

相似考题

1.患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练，其中不正确的是A、重度痴呆B、意识清楚，病情稳定C、全身状态不佳D、拒绝或无训练动机及要求者E、接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段

2.颅脑损伤记忆训练不正确的是 ( )A、进度要慢B、从简单到复杂C、成功时应及时强化D、训练时间要长E、逐步增加信息量

3.脑部损伤失语症患者最初的训练时间应限制在A、10分钟以内B、20分钟以内C、30分钟以内D、40分钟以内E、50分钟以内

4.关于失语症训练时间，下列说法不正确的是A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好C、患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间D、可安排为上午、下午各1次E、每次训练开始时从对患者容易的课题入手

更多“关于失语症训练时间，下列说法不正确的是A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B、长时 ”相关问题

  • 第1题：

    对失语症患者训练叙述不正确的是

    A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差

    B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好

    C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力

    D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能

    E、病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于失语症训练时间，下列说法错误的是( )。

    A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内

    B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好

    C、患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间

    D、每次训练开始时从对患者容易的课题入手

    E、可安排为上午、下午各1次。


    参考答案：B

  • 第3题：

    关于失语症的言语治疗时机，下列说法不正确的是

    A、意识障碍的患者不应进行治疗

    B、重度痴呆的患者可以进行治疗

    C、拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练

    D、接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练

    E、意识清楚，病情稳定，能够集中训练30分钟左右的患者，可开始进行治疗


    参考答案：B

  • 第4题：

    对失语症患者训练叙述不正确的是

    A.长时间训练比短时间多频率训练的效果要差
    B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
    C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
    D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
    E.病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    下面有关失语症语言训练时间的叙述哪项不正确（）

    • A、正规的语言训练应在疾病急性期已过，患者病情稳定且能耐受集中训练至少30min
    • B、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30min以内
    • C、如患者有疲倦迹象，可变换训练项目，但不能缩短训练时间
    • D、短时间、多频率训练比长时间训练效果要好
    • E、训练可安排为上午、下午各1次

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    下列关于日常生活活动训练的原则，不不正确的是（）
    A

    充分调动患者及家属参与训练的积极性

    B

    ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合

    C

    ADL训练应由易到难从简单到复杂

    D

    患者在进行ADL训练时，不可进行其他治疗性活动

    E

    ADL训练应以目标为中心，满足患者社会角色与个人需求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    关于失语症训练时间，下列说法不正确的是（）。
    A

    脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内

    B

    长时间训练比短耐间的多频率训练的效果要好

    C

    患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间

    D

    可安排为上午、下午各1次

    E

    每次训练开始时从对患者容易的课题入手


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于失语症的言语治疗时机，下列说法不正确的是（　　）。
    A

    拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练

    B

    接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练

    C

    重度痴呆的患者可以进行治疗

    D

    意识障碍的患者不应进行治疗

    E

    意识清楚，病情稳定，能够集中训练30分钟左右的患者，可开始进行治疗


    正确答案： B
    解析：
    原则上所有的失语症患者都是治疗的适应证，但有明显意识障碍、情感行为异常以及精神障碍的患者不适合治疗。全身状态不佳、意识障碍、重度痴呆、拒绝和无治疗要求以及经过一段治疗后语言功能达到相对静止状态时（平台期），可以考虑终止治疗。

  • 第9题：

    单选题
    下面有关失语症语言训练时间的叙述哪项不正确（）
    A

    正规的语言训练应在疾病急性期已过，患者病情稳定且能耐受集中训练至少30min

    B

    脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30min以内

    C

    如患者有疲倦迹象，可变换训练项目，但不能缩短训练时间

    D

    短时间、多频率训练比长时间训练效果要好

    E

    训练可安排为上午、下午各1次


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    言语治疗最初的训练时间限制在_____________内。

    正确答案： 30分钟
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于失语症训练时间，下列说法错误的是（）。
    A

    脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内

    B

    长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好

    C

    患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间

    D

    每次训练开始时从对患者容易的课题人手

    E

    可安排为上午、下午各1次。


    正确答案： D
    解析： 应该是短时间的多频率训练比长时间训练的效果要好。

  • 第12题：

    关于失语症训练时间，下列说法不正确的是

    A、脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内

    B、长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好

    C、患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间

    D、每次训练开始时从对患者容易的课题入手

    E、可安排为上午、下午各1次


    参考答案：B

  • 第13题：

    下列关于日常生活活动训练的原则,不正确的是()

    A.充分调动患者及家属参与训练的积极性

    B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合

    C.ADL训练应由易到难从简单到复杂

    D.患者在进行ADL训练时，不可进行其他治疗性活动

    E.ADL训练应以目标为中心，满足患者社会角色与个人需求


    参考答案：D

  • 第14题：

    关于失语症训练时间，下列说法错误的是(　　)。

    A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内
    B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好
    C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间
    D.每次训练开始时从对患者容易的课题入手
    E.可安排为上午、下午各1次。

    答案：B
    解析：
    应该是短时间的多频率训练比长时间训练的效果要好。

  • 第15题：

    言语治疗最初的训练的时间限制在（）内。


    正确答案:30min

  • 第16题：

    关于颅脑损伤患者的记忆训练，下列说法不正确的是（）

    • A、进度要慢
    • B、从简单到复杂
    • C、成功时应及时强化
    • D、训练时间要长
    • E、逐步增加信息量

    正确答案:D

  • 第17题：

    单选题
    脑部损伤失语症患者最初的训练时间应限制在（）。
    A

    10分钟以内

    B

    20分钟以内

    C

    30分钟以内

    D

    40分钟以内

    E

    50分钟以内


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    言语治疗最初的训练的时间限制在（）内。

    正确答案： 30min
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    对失语症患者训练叙述不正确的是（）
    A

    长时间训练比短时间多频率训练的效果要差

    B

    短时间多频率训练比长时间训练的效果要好

    C

    多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力

    D

    多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能

    E

    病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于颅脑损伤患者的记忆训练，下列说法不正确的是（）
    A

    进度要慢

    B

    从简单到复杂

    C

    成功时应及时强化

    D

    训练时间要长

    E

    逐步增加信息量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    颅脑损伤记忆训练不正确的是（）
    A

    进度要慢

    B

    从简单到复杂

    C

    成功时应及时强化

    D

    训练时间要长

    E

    逐步增加信息量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于失语症训练时间，下列说法不正确的是（　　）。
    A

    患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间

    B

    每次训练开始时从对患者容易的课题入手

    C

    长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好

    D

    脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内

    E

    可安排为上午、下午各1次


    正确答案： B
    解析：
    A项，患者有疲倦迹象要及时调整时间，变换训练项目，或缩短训练。B项，每次训练开始时从对患者容易的课题入手，并在每次训练结束前让患者完成若干估计能正确反应的内容，可令其获得成功感，从而激励其进一步坚持训练。C项，短时间的多频率训练比长时间训练的效果要好。DE两项，脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内。可安排为上午、下午各1次。

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