文中描写秦王神态的词语有“不悦”“_________”“_________”,表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。(2分)

题目

文中描写秦王神态的词语有“不悦”“_________”“_________”,表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。(2分)


相似考题

2.高中语文《廉颇蔺相如列传》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)导入 我们都知道“负荆请罪”的典故,那么是关于哪两个人的故事呢?(廉颇蔺相如),今天我们就一起学习《史记》中著名篇章——《廉颇蔺相如列传》。 (二)整体感知 请学生有感情地朗读此文,借助工具书、注释疏通文意,思考:此文写了怎样的一个故事? (三)深入研读 (1)学生再次充分地朗读课文,然后分小组来思考下面的问题: ①秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和? ②秦王怎样侮辱赵王?从哪些字可以看出来?蔺相如是怎样针锋相对的? ③秦王一计未成,又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求,蔺相如如何对策? ④“渑池之会”的结果如何? 组织学生分角色有感情地朗读此文,思考: ①文章是如何描写蔺相如的人物形象的? ②这些描写表现出蔺相如怎样的特点? (直接描写(如写蔺相如的语言、动作、神态等);间接描写(以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如,智勇双全及非凡的外交斗争艺术。蔺相如的大智大勇。) (四)拓展延伸 请学生表演渑池之会的情形,语言可用自己的话说出来,注意抓住蔺相如的性格特点。 (五)小结作业 渑池之会是秦王玩弄的又一次阴谋,渑池会上,主要在秦王和蔺相如之间,展开了一场侮辱与反侮辱的斗争。一开始秦王步步进逼,而蔺相如不仅寸步不让,还运用策略逼得秦王步步后退。对秦王展开的攻势,蔺相如针锋相对,使秦王不得不转攻为守,以至秦王欲侮辱赵王的阴谋不仅没有得逞,自己反而受辱。渑池之会的斗争以秦王的阴谋彻底落空告终,蔺相如反应机敏,蔑视强权、置生死于度外的形象也在斗争中凸显了出来。 作业:将渑池之会的故事写成现代文。 【板书设计】1.请问文中描写廉颇的语句虽然非常少,但是却让廉颇的性格展示的非常鲜明,这是为什么? 2.谈谈你对本节课活动的设置?

参考答案和解析
正确答案:
怫然怒     色挠
更多“文中描写秦王神态的词语有“不悦”“_________”“_________”,表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。(2 ”相关问题
  • 第1题:

    "()"体现了秦王朝"以法为教"的专制思想。
    焚书坑儒

  • 第2题:

    《秦王破阵乐》中的“秦王”指唐代的谁?


    正确答案: 《秦王破阵乐》中的“秦王”指唐代的李世民。

  • 第3题:

    荆轲行刺秦王成功了。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    《唐且为安陵君劫秦王》中怎样通过人物语言来体现了《战国策》长于说事的特点的?


    正确答案: 唐雎与秦王的对白,很鲜明地体现了《战国策》长于说事的特点,无论个人陈述或双方辩论,都喜欢夸张渲染,畅所欲言,具有很强的说服力,秦王面对否定“易地”的使者唐雎怒气冲天,炫耀自白“天子之怒”,唐雎顺势就“怒”字生发开来,引出“三怒”:“天子之怒”无非造成“伏尸百万,流血千里”的惨祸;“庸夫之怒”只是无所作为;“布衣之怒”却能使百姓免于战争灾难。并突出强调“刺”字,专诸刺王、聂政刺相、要离刺王子,使上苍日月星辰异变,映衬自己欲刺秦王,此处借天人感应作浪漫主义的铺排和夸张,呈现酣畅淋漓的气势。唐雎奋起痛驳,直至“挺剑而起”,秦王终于“色挠,长跪。”人物形象极为生动。文章开篇秦王作为强国之王不可一世之态跃然纸上,最后,他神色沮丧,长跪而谢。凶残而又怯懦怕死,外强中干的性格暴露无遗。与唐雎的义胆忠肝,宁死不屈,正气凌然,自成鲜明对比。

  • 第5题:

    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……这里表现出蔺相如怎样的性格特征?


    正确答案: 英勇无畏,足智多谋。

  • 第6题:

    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟,秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。这里表现出蔺相如怎样的性格特征?


    正确答案: 英勇无畏

  • 第7题:

    ()思想在战国后期被秦王朝采用,为秦王朝统一中国奠定了重要的思想奠基。

    • A、法家
    • B、儒家
    • C、道家
    • D、佛家

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    《秦王破阵乐》中的“秦王”指唐代的谁?

    正确答案: 《秦王破阵乐》中的“秦王”指唐代的李世民。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟,秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。作者通过哪些描写方法来刻画蔺相如的形象?

    正确答案: 行动描写、语言描写。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……蔺相如何以“视秦王无意偿赵城”?

    正确答案: 传以示美人及左右,不庄重,也不说偿城之事。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    秦王嬴政下了一道逐客令,()离开咸阳时上了一道奏章给秦王,秦王觉得他说得有道理,就恢复了他的官职,还取消了逐客令。
    A

    李斯

    B

    韩非子

    C

    荀况

    D

    尉缭


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    《秦王点兵》是一个显示了汉代宫廷状态的、表现了儒家奋进精神的唐代舞蹈。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    秦王嬴政下了一道逐客令,()离开咸阳时上了一道奏章给秦王,秦王觉得他说得有道理,就恢复了他的官职,还取消了逐客令。

    • A、李斯
    • B、韩非子
    • C、荀况
    • D、尉缭

    正确答案:A

  • 第14题:

    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……蔺相如何以“视秦王无意偿赵城”?


    正确答案: 传以示美人及左右,不庄重,也不说偿城之事。

  • 第15题:

    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……这段文字见于什么事件之中?


    正确答案: 完璧归赵

  • 第16题:

    秦王嬴政遣大将李信攻伐楚国时,李信被楚国大将项燕打得大败而归。而后,秦王决定启用王翦,并且满足了王翦所需的六十万军队数目。面对自己亲掌如此众多的军队,王翦怕被怀疑拥兵自重,于是想出了何策以消除秦王的疑虑?


    正确答案: 要求秦王赏赐美田宅

  • 第17题:

    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……蔺相如为何要“持譬却立,倚柱”?


    正确答案: 怕秦王抢夺,威吓秦王要撞柱与玉同毁。

  • 第18题:

    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……这里采用了哪几种人物描写方法?


    正确答案: 对话描写、行动描写、外貌描写。

  • 第19题:

    夫秦王有狼虎之心。


    正确答案:秦王有虎狼一样的心肠

  • 第20题:

    问答题
    《唐且为安陵君劫秦王》中怎样通过人物语言来体现了《战国策》长于说事的特点的?

    正确答案: 唐雎与秦王的对白,很鲜明地体现了《战国策》长于说事的特点,无论个人陈述或双方辩论,都喜欢夸张渲染,畅所欲言,具有很强的说服力,秦王面对否定“易地”的使者唐雎怒气冲天,炫耀自白“天子之怒”,唐雎顺势就“怒”字生发开来,引出“三怒”:“天子之怒”无非造成“伏尸百万,流血千里”的惨祸;“庸夫之怒”只是无所作为;“布衣之怒”却能使百姓免于战争灾难。并突出强调“刺”字,专诸刺王、聂政刺相、要离刺王子,使上苍日月星辰异变,映衬自己欲刺秦王,此处借天人感应作浪漫主义的铺排和夸张,呈现酣畅淋漓的气势。唐雎奋起痛驳,直至“挺剑而起”,秦王终于“色挠,长跪。”人物形象极为生动。文章开篇秦王作为强国之王不可一世之态跃然纸上,最后,他神色沮丧,长跪而谢。凶残而又怯懦怕死,外强中干的性格暴露无遗。与唐雎的义胆忠肝,宁死不屈,正气凌然,自成鲜明对比。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……这里采用了哪几种人物描写方法?

    正确答案: 对话描写、行动描写、外貌描写。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    阅读下面一段文字,并回答问题: 秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:……这里表现出蔺相如怎样的性格特征?

    正确答案: 英勇无畏,足智多谋。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    "()"体现了秦王朝"以法为教"的专制思想。

    正确答案: 焚书坑儒
    解析: 暂无解析