小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段()A、准备阶段、习得阶段、提取阶段B、习得阶段、保持阶段、提取阶段C、准备阶段、保持阶段、提取阶段D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段

题目
小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段()

A、准备阶段、习得阶段、提取阶段

B、习得阶段、保持阶段、提取阶段

C、准备阶段、保持阶段、提取阶段

D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段

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1.根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为: ()A.输入阶段、组合阶段、操作阶段和输出阶段B.输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段C.输入阶段、相互作用阶段、建构阶段和输出阶段D.输入阶段、认知阶段、操作阶段和输出阶段

2.简述小学数学认知学习的过程和目标的不同,学习任务大致可以分哪些类型?

3.简述从数学知识的分类看,小学数学学习又可以分为哪些基本的类型?

4.学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童的统称,可以分为以下三个阶段:(),()和()A出生前阶段B婴儿阶段C.幼儿阶段D儿童阶段

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  • 第1题：

    建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。

    A、对学生学习数学成绩的要求

    B、对小学数学教育价值追求的基本认识

    C、对儿童学习数学过程的认识和理解

    D、对课堂学习过程的理解和诠释

    E、对教师自身价值的认识


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    设计制图学习过程大致了可以分为“原理认知”、“读图识图”、“ ”三个阶段


    原理认知;读图识图;绘图应用

  • 第3题：

    6、在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。


    输入阶段、新旧知识相互作用（同化或顺应）阶段、操作阶段。 认知主义的学习理论： 皮亚杰的儿童认知发展分为4个阶段： ①感知运动阶段（0-2岁） ②前运算阶段（2-7岁） ③具体运算阶段（7-12岁） ④形式运算阶段（12-15岁）

  • 第4题：

    小学数学认知学习任务大致可以分为()等。

    A、记忆操作类学习

    B、发现学习

    C、接受学习

    D、探索性的学习

    E、反馈巩固


    参考答案：AD

  • 第5题：

    在小学阶段之中语文的学习分为三个学段。


    见《义务标准》

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