欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动前的评价D、活动中的评价

题目

欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。

A、专题性欣赏

B、美术活动后的美术作品评价

C、活动前的评价

D、活动中的评价

相似考题

1.集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。

2.幼儿对美术作品的欣赏是有选择的。()

3.为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。()

4.运用谈话指导幼儿进行欣赏时，教师自己首先学会与美术作品的对话。()

参考答案和解析
参考答案：AB
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  • 第1题：

    下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

    A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。

    B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。

    C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    11、美术欣赏活动的形式主要有

    A．艺术作品欣赏、玩具欣赏、园林景观欣赏

    B．专题美术欣赏、随堂欣赏和参观欣赏

    C．专题美术欣赏、玩具欣赏、自然景观欣赏

    D．专题美术欣赏、随堂欣赏、幼儿作品欣赏


    专题美术欣赏、随堂欣赏和参观欣赏

  • 第3题：

    【多选题】小班的幼儿欣赏美术作品，要注意：

    A．一定要求他们说出喜欢的原因

    B．不一定说出喜欢的原因

    C．不一定专门组织美术欣赏活动，在他们的环境中多布置名画也可以

    D．一定是专门的美术欣赏活动，可以加深对作品的印象


    BC

  • 第4题：

    教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是( )。

    A.对话法
    B.游戏法
    C.比较法
    D.体验法

    答案：A
    解析：
    学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法，即师生间以问答的形式欣赏美术作品。

  • 第5题：

    【多选题】欣赏内容设计应该对幼儿的艺术表现活动有所帮助：

    A．每次欣赏活动结束一定要延伸到绘画或者手工活动

    B．达芬奇作品对幼儿后继艺术实践也有帮助

    C．幼儿相互欣赏自己的美术作品也可以帮助其提升艺术经验

    D．观看艺术家创作过程视频对幼儿的艺术实践也是有帮助的


    BCD

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