组织建设好班集体,不可忽视非正式团体的存在和影响,要善于把非正式团体变成班级的积极力量。()此题为判断题(对，错)。

题目
组织建设好班集体,不可忽视非正式团体的存在和影响,要善于把非正式团体变成班级的积极力量。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.内部公共关系有一项重要的技巧,就是要学会与组织内的非正式团体打交道。非正式团体是一种客观存在,公关部门如能很好地加以利用,就能创造良好的工作环境。()此题为判断题(对，错)。

2.非正式团体没有积极作用。()

3.下列团体分类中，属于非正式团体的是()。A:任务团体 B:朋友团体 C:指挥团体 D:团队

4.对不同类型的小团体，要采取切实措施，实行有效调控，具体做法是（ ）。 A．了解和分析非正式团体的思想倾向及其特殊需要，因势利导 B．强化正式团体的主导地位和作用 C．采取果断措施，坚决取缔，避免造成危害 D．充分做好非正式团体核心人物的工作

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“组织建设好班集体,不可忽视非正式团体的存在和影响,要善于把非正式团体变成班级的积极力量。() ”相关问题

  • 第1题：

    根据团体的规模，可以把团体分为()。

    A:正式团体
    B:非正式团体
    C:大团体
    D:小团体
    E:松散团体

    答案：C,D
    解析：
    从不同角度出发，可以将团体划分为不同类型，主要有：①根据团体的规模，可以把团体分为大团体和小团体；②根据成员之间结合的紧密程度，可以把团体分为松散团体和组织；③根据组织的正式性，把团体分为正式团体和非正式团体。

  • 第2题：

    班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。（ ）


    答案：错
    解析：
    班级非正式群体的存在是一种正常现象。按照作用性质，非正式群体可分为积极型、中间型、消极型、破坏型。其中，积极型的非正式群体有利于班级内聚力的增强和正确的班级舆论的形成。

  • 第3题：

    6、下列哪项是正式团体和非正式团体的区别？

    A．正式群体包括明确定义的任务和角色，而非正式群体既没有正式的结构也没有组织决定的角色和任务

    B．与非正式群体相比，正式群体的规模通常较小。

    C．正式团体的历史比非正式团体的长

    D．正式团体对组织绩效的影响小于非正式团体


    正式群体包括明确定义的任务和角色，而非正式群体既没有正式的结构也没有组织决定的角色和任务。

  • 第4题：

    根据团体的规模，可以把团体分为( )。

    A.正式团体
    B.非正式团体
    C.大团体
    D.小团体
    E.松散团体

    答案：C,D
    解析：
    从不同角度出发，可以将团体划分为不同类型，主要有：①根据团体的规模，可以把团体分为大团体和小团体；②根据成员之间结合的紧密程度，可以把团体分为松散团体和组织；③根据组织的正式性，把团体分为正式团体和非正式团体。

  • 第5题：

    【简答题】结合实际,谈谈正式团体和非正式团体对青春期中职学生的影响？


    正式团体或官方团体是由管理人员建立的，以完成组织内的特定任务，是组织结构的一部分，并且这些团体有管理其行为的正式法规，也将安排有关行为规范的会议。 非正式或非官方团体是由具有相同兴趣的人组成的，这种类型的团体并不是组织正式结构的一部分。这些团体没有任何正式的规章条例，但是却有一系列非正式的行为规则。

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