《教育督导实务》中,主讲人认为实地察看校园的主要内容有()A、校园环境B、管理秩序C、校园安全D、师生行为

题目
《教育督导实务》中,主讲人认为实地察看校园的主要内容有()

A、校园环境

B、管理秩序

C、校园安全

D、师生行为

相似考题

1.《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为学校督导的具体目的有()A、挖掘经验B、指导改进C、评优依据D、发现问题

2.《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为在学校督导过程中,应当由谁组织教师学生座谈会()A.相关项目组长B.督导组组长C.责任督学D.校长

3.《教育督导工作的核心是人》中,主讲人认为县级督导部门的重心在()A.督学B.监测C.督政D.评估

4.《教育督导工作的核心是人中》,主讲人认为督学的素质魅力要求有()A、发现能力B、设计能力C、指导能力D、评价能力

更多“《教育督导实务》中,主讲人认为实地察看校园的主要内容有() ”相关问题

  • 第1题：

    《教育督导实务》中,主讲人认为信息集中可以不用学校自评资料中提供的线索。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为督学组中人员职责分工不宜细化。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第3题：

    《教育督导实务》中,主讲人认为撰写督导报告有四个环节,其中第一个环节是()。

    A.整理督导信息

    B.形成报告初稿

    C.征询各方面意见

    D.修改完善


    正确答案：A

  • 第4题：

    《教育督导工作的接心是人》中,主讲人认为教育行政部门是政府职能部门,教育监督部门是政府代表部门。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第5题：

    《教育督导实务》中,主讲人认为座谈会采集信息的不足是从众心理或戒备心理会导致信息的片面性。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

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