同一作品,不同的读者会有不同的理解。()此题为判断题(对，错)。

题目
同一作品,不同的读者会有不同的理解。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.不同的儿童对同一首乐曲的感知、理解、体验可能会有所不同。()

2.文学作品的多主题理解,是()A.对不同的读者或不同视角而言B. 对不同的文学作品而言C. 对不同的时代的作品而言D. 对不同体裁的文学作品而言

3.文学批评中有句老话叫“知人论世”，也就是说，论其世，才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”，只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解接受，而读者的期待视野因时而异.故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。 作者通过这段文字重在说明( )。A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素B.不同时期的读者对于作品的理解是不一样的C.不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

4.文学作品的多主题理解是对不同读者或不同视角而言，对于特定读者或视角，主题理解的()仍是必要的。A、集中性B、多样性C、单一性D、分散性

更多“同一作品,不同的读者会有不同的理解。() ”相关问题

  • 第1题：

    阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的。不同时代、不同民族、不同阶段、不同文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它。甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解。这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史，这部接受史没有终结，也永远不会终结。

    下列说法与这段文字不符的是：

    A 阿Q 的形象随着时代发展不断丰富

    B 对阿Q的解读是个常说常新的话题

    C 对阿Q的解读与读者自身阅历有关

    D 未来的人民对阿Q会有更新的解读


    正确答案：A
    49.【答案】A 阿Q的形象随着时代发展不断丰富

  • 第2题：

    文学批评中有句老话叫“知人论世”，也就是说，论其世，才能知其人其文。接受美学有条 重要原则叫“视野融合”，只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解接受，而读者的期待视野因时而异，故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。
    作者通过这段文字重在说明（）。

    A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素
    B.不同时期的读者对于作品的理解是不一样的
    C.不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同
    D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

    答案：A
    解析：
    文段由文学批评中的“知人论世”引出接受美学的“视野融合”原则，最后得出结论：“讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁”，可知，A项的“必须考虑读者所处的时代因素”与此相符。D项说的是 “知人论世”，B、C项表述无中生有，均可排除。本题答案为A。

  • 第3题：

    37、阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的。不同时代、民族、阶级、文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它，甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解。这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史，这部接受史没有终结，也永远不会终结。下列说法与这段文字不符的是

    A．阿Q的形象随着时代发展不断丰富

    B．对阿Q的解读是个常说常新的话题

    C．对阿Q的解读与读者自身阅历有关

    D．未来的人们对阿Q会有更新的解读


    A 解析据提问知此题为细节判断题。材料中论述的核心词“对阿Q的解读”，B、C、D项都是在讲“对阿Q的解读”，而A项却说的是“阿Q的形象”，和原文说的不是一个问题。故正确答案为A。

  • 第4题：

    文学批评中有句老话叫“知人论世”,也就是说，论其世，才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”，只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解接受，而读者的期待视野因时而异，故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。
    作者通过这段文字重在说明（）。

    A.讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素
    B.不同时期的读者对于作品的理解是不一样的
    C.不同人生阶段对于同一作品的理解也可能不同
    D.讨论作品必须考虑作者所处时代及作者的经历

    答案：A
    解析：
    文段由文学批评中的“知人论世”引出接受美学的“视野融合”原则，最后得出结论：“讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁”，可知，A项的“必须考虑读者所处的时代因素”与此相符。D项说的是 “知人论世”，B、C项表述无中生有，均可排除。本题答案为A。

  • 第5题：

    【判断题】对同一个作品，不同的演奏家会有不同的理解，即时是同一个演奏家，在不同时候对作品的理解也不同。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

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