高考理综生物试题解析（广东卷）精选试题与答案
在分光光度法中，影响显色的因素有
A、显色剂的浓度
B、显色溶液的酸度
C、显色温度
D、显色时间
E、显色溶液的体积
关于对乙酰氨基酚理化性质描述正确的是（ ）。
A．饱和水溶液显酸性
B．水溶液显强酸性
C．在酸性下水解后，可与亚硝酸钠反应成重氮盐，并与β-萘酚偶合而显色
D．遇三氯化铁试液反应显色
E．水溶液稳定，pH值为8～9
标准工作曲线不过原点的可能的原因是( )。
A.显色反应得酸度控制不当
B.显色剂得浓度过高
C.吸收波长选择不当
D.参比溶液选择不当
组织培养脱毒处理主要方法有（）。
A.热治疗脱毒
B.茎尖组织培养脱毒
C.热治疗和茎尖组织培养技术相结合脱毒法
D.利用抗病毒药剂和茎尖培养相结合脱毒
A.用多倍体育种技术培育无籽西瓜
B.利用组织培养方法培育无病毒马铃薯
C.利用杂交技术培育抗倒伏水稻
D.通过基因工程培育抗虫棉植株
有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是A.膜载体蛋白的合成不需要ATPB.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同【答案】C 【解析】A、任何蛋白质的合成都需要ATP的参入提供能量；B、葡萄糖的跨膜运输方式为主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白的参入；D、几乎所有的生物膜的基本结构都是蛋白质和磷脂。
培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植【答案】 【解析】草莓植株分生区的细胞含病毒的量比较少，可以利用植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。
分析下表，可推测 注：“+”显色，“+”显色更深；“-”不显色.A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶【答案】D 【解析】双缩脲试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混合能够产生还原性糖，证明甲中含有淀粉酶，将淀粉分解产生还原性糖。
有关土壤动物研究的叙述，正确的是A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物中间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度【答案】C 【解析】由于不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地，土壤中的群落也存在垂直分布，所以A错；土壤中动物的中间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争，这些无主次之分，所以B错；土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，所以D错。
有关人体免疫的叙述，正确的是 A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫C 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞D 如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失【答案】 【解析】机体依赖神经-体液-免疫系统共同调节内环境的稳态，所以A错；在特异性免疫的过程中，B淋巴细胞也可以产生记忆细胞，所以C错；神经中枢受损，不会导致特异性免疫功能完全丧失。
科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活 ， 未见明显异常 ，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是A 还可能发生变异 B 表现型仍受环境的影响C 增加了酵母菌的遗传多样性 D 改变了酵母菌的进化方向 【答案】 【解析】进化的实质是在自然选择的作用下，基因频率的定向改变。
在分光光度测定中，如试样溶液有色，显色剂本身无色，溶液中除被测离子外，其它共存离子与显色剂不生此时应选( )为参比。
A.溶剂空白
B.试液空白
C.试剂空白
D.褪色参比
分光光度法分析中，如果显色剂无色，而被测试液中含有其他有色离子时，宜选择()作参比液可消除影响。
A.蒸馏水
B.不加显色剂的待测液
C.掩蔽掉被测离子并加入显色剂的溶液
D.掩蔽掉被测离子的待测液
可与吡啶和硫酸铜溶液作用并显色的镇静催眠和抗癫药物含有（ ）。
A．酰脲结构
B．酯结构
C．酮结构
D．羧酸结构
E．醚结构
适宜的显色时间和有色溶液的稳定程度可以通过( )确定。
A.推断
B.查阅文献
C.实验
D.计算
B.空斑试验
C.中和试验
D.比浊度
E.底物显色