对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )。
A.“这个手术我来给你做,希望你能配合”,话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态
B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金,文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神.突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。
——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度。形象生动,有感染力
第1题:
文中画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。(5分)
第2题:
“我和姐姐就这样舒展地依偎平躺,就像小溪依偎高山,就像高山傍着小溪。”这个句子修辞格的使用有毛病,问题是()
A.修辞格的使用不符合汉民族习惯
B.修辞格的使用不符合语体规范
C.修辞格的使用不切合表达目的
D.修辞格的感情态度不恰当
第3题:
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是()
A.我呢,难道没有应该责备的地方吗? ——运用反问的修辞手法,说明我也有应该被责备的地方。
B.井冈山的翠竹啊,去吧,去吧,快快地去吧!多少工地,多少工厂、矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法,把物当人来呼唤,说明翠竹的作用。
C.敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法,增强表达效果,表达打败敌人的决心。
D.亲爱的同学、尊敬的老师,都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法,抒发了作者对学生时代深切的怀念之情。
第4题:
“她是父亲唯一的独养女儿”这个句子从修辞角度看不正确。
A对
B错
第5题:
7、旅行的时候,我喜欢看风景,他喜欢看建筑。 这个句子用了“衬托”的修辞方法。