第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在大学生活中,和大学生日常打交道最多的是()。
第5题:
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。 新课程倡导的教师行为转变有哪些?( )
第6题:
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。 教师威信的核心是( )。
第7题:
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不再提出问题,不再主动回答问题了。根据材料,评价该老师做法的不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?
第8题:
班主任老师
专业课老师
辅导员老师
其他院系工作人员
第9题:
教师主导与学生自觉性相结合
创造民主的教学环境
巩固性原则
理论联系实际原则
第10题:
第11题:
第12题:
勇于承认,及时改正
表扬学生的问题意识
赞赏学生敢于质疑权威的勇气
对指出问题的学生打击报复
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。 结合案例,你认为教师应如何面对自己的错误?( )
第17题:
马老师是刚毕业的大学生,有一定基础,但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事,你会()。
第18题:
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,从此该生在课堂上即使发现了问题,也不主动发表意见。问题:请你结合实例评价该老师的做法有哪些不当之处?
第19题:
第20题:
不尊重学生
对待质疑学生一棒喝退
过于自信
严重挫伤学生的学习积极性
第21题:
权力威信
信服威信
职业威信
能力威信
第22题:
挫伤学生的自尊心
打击学生学习的积极性
打击学生的自信心
与老师建立抵触情绪
第23题:
可以,不影响教学即可
贾老师能力强,不必认真备课
贾老师是刚毕业的大学生,不应强求
不可以,每位教师都应认真备课上课