幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。A实施B组织C管理D评价

题目
幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。

A实施

B组织

C管理

D评价

相似考题

1.在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童沟通的能力

2.在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（ ）A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童沟通的能力

3.幼儿教师的专业能力还包括:创设与利用()的能力,沟通交流的能力,自我发展的能力。A自然B环境C校园D课堂

4.在班级管理中幼儿教师应具备的素质()。A.组织教育活动能力B.沟通能力C.观察力D.聪慧的认知能力

更多“幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。 ”相关问题

  • 第1题：

    在班级管理中幼儿教师应具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。这是在班级管理中幼儿教师应具备的哪种素质()。

    A.意外事故的急救能力和处理能力

    B.观察力

    C.组织教育活动能力

    D.合作能力


    参考答案：A

  • 第2题：

    在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（　　）

    A.爱心
    B.观察力
    C.组织能力
    D.与儿童沟通的能力

    答案：A
    解析：
    热爱儿童。作为热爱学前教育事业的具体表现，幼儿教使应具备的第二个职业品格就是要热爱儿童，这是幼儿教育的前提。幼儿入园后由于远离母亲，会缺少母爱，因此幼儿应从教师那里获得爱的心理满足，而幼儿教师的爱更崇高，他们既承担了父母的爱抚责任，又承担了社会的关怀。根据刚才我们的讲解，应该选A，因为如果一个幼儿教使根本就不爱儿童，他又怎么能把儿童教育好。

  • 第3题：

    善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。

    A观察和了解儿童的能力

    B与幼儿沟通的能力

    C适应新情境的能力

    D设计教育活动的能力


    D
    略

  • 第4题：

    在幼儿教师的专业素质中，（　　）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

    A.爱心
    B.观察力
    C.组织能力
    D.与儿童沟通的能力

    答案：B
    解析：
    学会观察力是幼儿教师首要的素质。

  • 第5题：

    大学教师的教育能力包括（ ）。

    A.教育机智
    B.教学能力
    C.教育科研能力
    D.班级管理能力

    答案：A,B,C
    解析：

相关内容