学前儿童科学教育中实验的方法是在()的条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。A人为控制B自然环境C物理环境D不加控

题目
学前儿童科学教育中实验的方法是在()的条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。

A人为控制

B自然环境

C物理环境

D不加控

相似考题

1.学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。()此题为判断题(对，错)。

2.根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为学实验和()A教师演示实验B学前儿童探索实验C学前儿童验证实验D教师验证实验

3.学前儿童科学教育中分类的方法,是指学前儿童把具有某一个或几个共同特征的物体聚集在一起,以学习科学的一种方法。()此题为判断题(对，错)。

4.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案

更多“学前儿童科学教育中实验的方法是在()的条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 ”相关问题

  • 第1题：

    根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为()

    A.教师演示实验

    B.学前儿童操作实验

    C.学前儿童验证实验

    D教师验证实验


    参考答案：AB

  • 第2题：

    简述实验方法在学前儿童科学教育中的意义。
    (1)能发挥儿童的主动性和积极性，培养儿童探索科学的兴趣。 (2)有利于儿童理解科学现象。 (3)儿童在亲自操作的过程中，既学习了简单的操作技能，又培养了动手能力，发展了观察分析能力。 (4)儿童在操作过程中，易于发现问题，进一步探索和设法解决问题，弥补了在自然条件下观察的不足，有益于儿童的思考和发展细致的观察力、思维力以及培养科学兴趣。
    略

  • 第3题：

    22、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（）


    正确

  • 第4题：

    在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（　　）。

    A.观察
    B.科学实验
    C.分类
    D.测量

    答案：A
    解析：
    观察是人们在自然发生的条件下对自然现象进行考察的一种基本的科学方法。

  • 第5题：

    17、下列关于学前儿童科学实验特点表述不正确的是（）。

    A．需要专门的实验设备和特定的实验室 

    B．实验内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象 

    C．儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材 

    D．实验操作技术简单,要求低


    A. 科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象;C. 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材;D. 实验操作技术简单,要求低

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