教学话语不具有不同于一般话语的独特特点。()此题为判断题(对，错)。

题目
教学话语不具有不同于一般话语的独特特点。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在教学话语的优化策略中,教师话语不要体现()。A.丰富性B.理性C.教育性D.个性

2.传统的教学观念中,教师似乎霸占课堂话语的所有权,其实是教师话语的形式上的缺失。()此题为判断题(对，错)。

3.“这么简单的问题你了解吧”这些话语属于（）。A.攻击性话语B.质疑性话语C.主观性话语D.枯燥性话语

4.教学话语优化的前提有()。A.教学话语主体要拥有话语权B.学生要拥有绝对的话语权C.教师要拥有绝对的话语权D.教学主体要拥有平等的话语权

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  • 第1题：

    文学话语与日常话语、哲学话语等一般话语的不同之处是具有（）的特点。


    科学言语要求明确，规范，逻辑严谨，说理清楚，不重个人风格，显得枯燥和千篇一律。日常言语不刻意追求艺术性。文学言语作为描写、抒情、象征的符号体系，强调艺术性和个人风格，追求含蓄有味和新奇感，有限的语言常包含着无限的意蕴。因而，同一民族语言，在不同的作家手中和不同的语境中，总是千变万化、不断创新的。

  • 第2题：

    1、1.下列类型的话语中，不同于其他的是：

    A．保姆话语

    B．母亲话语

    C．儿向话语

    D．外国人话语


    外国人话语

  • 第3题：

    1、下列类型的话语中，不同于其他的是：

    A．保姆话语

    B．母亲话语

    C．儿向话语

    D．外国人话语


    外国人话语

  • 第4题：

    12、书刊上的话语不具有人际互动功能。


    错误

  • 第5题：

    “汉部族”概念之争的理论意义在于形成中国独特的话语体系。


    民族形成

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