对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就绍织形式而言,学习方式可划分为(    )。A.意义学习B机械学习C独立学习D合作学习E.接受式学习

题目
对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就绍织形式而言,学习方式可划分为(    )。

A.意义学习

B机械学习

C独立学习

D合作学习

E.接受式学习

相似考题

1.从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。

2.学生的学习方式可以分为()。A.自学B.讲授学习C.探究发现学习D.接受学习

3.对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就组织形式而言,学习方式可划分为()。A、合作学习B、机械学习C、接受式学习D、意义学习E、独立学习

4.学生的学习方式可以分为:()、()两种。

参考答案和解析

答案：CD

解析：按进行的形式，可分为接受学习和发现学习。根据学习者对整个学习过程的控制程度，可分为自主学习和他主学习。根据新旧知识经验相互作用的情况，可分为意义学习和机械学习。就组织形式而言,学习可分为独立学习和合作学习。

更多“对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就绍织形式而言,学习方式可划分为( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    传统意义上的学习，大多是指学生在教师的指导下进行课堂学习。但在新媒体时代，这种学习方式就显得很狭隘了。大学生可以利用手机、电脑等从互联网上获得大量的教育资源，进行交互学习。新的学习方式帮助大学生养成了主动探索未知世界，增长探索经验，自主接受新知识、新技术的行为习惯。
    这段文字主要是想告诉我们：

    A.新媒体改变大学生的学习方式
    B.传统的学习方式很狭隘
    C.新媒体学习方式的益处
    D.传统意义上的学习方式

    答案：A
    解析：
    文段由传统意义上的学习引出新媒体对大学生学习方式的改变，并具体论述了其益处。“传统的学习方式”非文段重点，排除B、D。文段主要针对“大学生”群体而言，C项表述笼统，也可排除。本题选A。

  • 第2题：

    将学习划分为接受学习和发现学习，是按照学习的（）方式划分的。


    奥苏伯尔

  • 第3题：

    1、按照奥苏伯尔的观点，可以把数学学习从学习深度和学习方式两个维度上进行划分，根据学习的深度划分，数学学习可以分为：

    A．机械学习与有意义学习

    B．接受学习与发现学习

    C．机械学习与发现学习

    D．接受学习与有意义学习


    D

  • 第4题：

    从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式：（）；（）；（）。
    同步学习；分组学习；个别学习
    略

  • 第5题：

    奥苏伯尔认为，根据学习方式的不同可以将学习分为 学习和发现学习。


    接受学习和发现学习

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