教研活动从主体上划分可以分为()和个人的研究。A、问题研究B、团队的研究C、教师培训D、研讨会

题目
教研活动从主体上划分可以分为()和个人的研究。

A、问题研究

B、团队的研究

C、教师培训

D、研讨会

相似考题

1.教研活动从性质上可以划分为()。A、教学问题研究B、教师培训C、技能竞赛D、随机性教研活动

2.以研究者进行划分，可分为个人研究和集体研究。()

3.教研活动从组织方式上划分可以分为( )和随机性的教研活动。A、有计划的教研活动B、目标明确的教研活动C、经验交流D、展示与分享

4.以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。A、研究者B、研究过程的阶段C、研究方法的性质D、课题研究的延续性

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  • 第1题：

    将物流活动分为供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物物流是从()角度划分的。

    A.从物流活动主体的角度划分

    B.从物流活动的地理范围角度划分

    C.从物流活动在企业中的地位角度划分

    D.从物流组织主体的角度划分


    参考答案：C

  • 第2题：

    从学校体育教研活动的实践形态来看，基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。


    常规性和专题性

  • 第3题：

    【判断题】从理想主体上划分，可将理想划分可分为个人理想和社会理想。

    A．Y.是

    B．N.否


    个人理想和社会理想

  • 第4题：

    遗传学从研究层次上可以分为 、 和 。


    细胞遗传学和体细胞遗传学

  • 第5题：

    物流从（）角度可划分为宏观物流与微观物流。

    A．物流的研究范围角度

    B．物流研究对象角度

    C．物流活动空间范围角度

    D．物流活动的动作主体


    物流服务对象

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