简要说明初中历史课程的特性。
题目
简要说明初中历史课程的特性。
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第1题：
请简要说明电子商务的特性和主要服务功能
正确答案:特性：（1）普遍性（2）方便性（3）整体性（4）安全性（5）协调性（6）可扩展性。
服务功能：
（1）售前服务强调了互动性，企业可利用网上主页和电子邮件在全球范围内作广告宣传；客户可借助网上检索工具迅速地找到所需要的商品信息。
（2）售中服务主要是帮助企业完成与客户之间的咨询洽谈、网上订购、网上支付等商务过程。
（3）售后服务主要包括帮助客户解决产品使用中的问题，排除技术故障，提供技术支持，传递产品改进或升级的信息以吸引客户对产品与服务的反馈信息。 -
第2题：
简要说明课程资源的分类。
正确答案: （1）根据来源的不同分为：校内课程资源和校外课程资源。
（2）根据课程资源的性质差异分为：自然课程资源和社会课程资源。
（3）根据呈现方式的不同分为：文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。
（4）根据存在方式的差异分为：显性课程资源和隐性课程资源。 -
第3题：
简要说明导线机械特性曲线计算绘制步骤。
正确答案: 其计算绘制步骤如下：
（1）根据导线型号查出机械物理特性参数，确定最大使用应力，结合防振要求确定年平均运行应力；（2）根据导线型号及线路所在气象区，查出所需比载及各气象条件的设计气象条件三要素。（3）计算临界档距并进行有效临界档距的判定。（4）根据有效临界档距，利用状态方程式分别计算各气象条件在不同代表档距时的应力和部分气象条件的弧垂。（5）根据计算结果，逐一描点绘制每种气象条件的应力随代表档距变化的曲线和部分气象条件的弧垂曲线。 -
第4题：
简要说明课程管理体制的基本类型。
正确答案: （1）集中管理的体制在教育行政实行中央集中管理的国家，义务教育阶段的课程（包括课程计划、课程标准、教科书等）主要由中央教育部统一编制或审定，地方和学校必须遵照执行。在这种课程管理体制下，国家对课程拥有决定权，地方和学校只有执行权。处在这样的教育环境中，无论置身于什么学校，其教学的标准、学科课时的分配、教科书的内容几乎都是完全统一的。在世界上，法国常常被视为这类体制的代表，不少发展中国家也属于这一类型。
（2）分散管理的体制传统上属于地方分权制的国家，其课程体制也往往是分散和不统一的。也就是说，地方教育行政部门甚至学校就能决定自己的教学范围、内容和实施步骤。美国、加拿大、英国等属于这一类型。
（3）标准统一、管理分散的体制。 -
第5题：
简要说明水锤的特性。
正确答案: 水锤压力实际上是由于水流速度变化而产生的惯性力。当突然启闭阀门时，由于启闭时间短、流量变化快，因而水锤压力往往较大，而且整个变化过程是较快的；由于管壁具有弹性和水体的压缩性，水锤压力将以弹性波的形式沿管道传播。摩擦阻力的存在造成能量损耗，水锤波将逐渐衰减；水锤波同其它弹性波一样，在波的传播过程中，在外部条件发生变化处（即边界处）均要发生波的反射。其反射特性（指反射波的数值及方向）决定于边界处的物理特性。（注：水锤波在管中传播一个来回的时间tr=2L/c，称之为“相”，两个相为一个周期2tr=T。） -
第6题：
简要说明涡扇发动机的速度特性。
正确答案: 在给定的调节规律下，保持发动机的转速和飞行高度不变时，发动机的推力和燃油消耗率随飞行速度的变化规律，叫发动机的速度特性。在讨论速度特性时假设涡轮前温度不变。随着飞行速度增大，涵道比也增大，单位推力减小，推力减小，而且涵道比越大，推力下降的越快。随着速度增大，燃油消耗率增加，而且涵道比越大，增加的越快。 -
第7题：
问答题数字产品具有哪些特性？请简要说明正确答案： 一、物理特性：
1、可变性：随时可以被修改。
修改表现形式：１订制；２传输过程中；３到达用户手中；４升级。
2、不可破坏性：在网络上传播不具有物理载体一经创生可永远存在。
3、可复制性：最大价值特点：大量低成本复制，这个特性带来很多经济学问题。
二、经济特性：
1、非竞争性：消费上的非竞争性由其信息内容的特征决定的。也可以是排他性，通过制度性或技术性的设计。如：经过加密的数字产品。
2、经验产品：如果消费者必须先尝试一种产品才能对它进行评价，经济学家就把它称为“经验产品”。对于数字产品来说，它每次被消费的时候都可能是经验产品。
3、外部性：具有一般意义上的外部性；同时具有网络外部性，这点是它的特殊之处。
4、对个人偏好的依赖性：数字产品所携带的内容本质是信息——人类思想、知识、智力、资料等。从消费者角度来说，这些思想和信息的作用是因人而异的。所以对数字产品的需求似乎更容易随消费者个人的偏好不同而变化。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简要说明课程管理体制的基本类型。正确答案： （1）集中管理的体制在教育行政实行中央集中管理的国家，义务教育阶段的课程（包括课程计划、课程标准、教科书等）主要由中央教育部统一编制或审定，地方和学校必须遵照执行。在这种课程管理体制下，国家对课程拥有决定权，地方和学校只有执行权。处在这样的教育环境中，无论置身于什么学校，其教学的标准、学科课时的分配、教科书的内容几乎都是完全统一的。在世界上，法国常常被视为这类体制的代表，不少发展中国家也属于这一类型。
（2）分散管理的体制传统上属于地方分权制的国家，其课程体制也往往是分散和不统一的。也就是说，地方教育行政部门甚至学校就能决定自己的教学范围、内容和实施步骤。美国、加拿大、英国等属于这一类型。
（3）标准统一、管理分散的体制。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简要说明日本基础教育课程改革的主要特点。正确答案： 日本基础教育课程改革的主要特点：
① 由注重培养学生“产生社会型学力”转向“多文化共生共存社会型学力
②课程改革体观人本主义教育思想倡导新教育观
③强调以能力培养为核心的课程观
④课程结构体系和内容的改革，体现了现代课程的整体观
⑤在课程体制组织和实施方面，强调课程的弹性化解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请简要说明电子商务的特性和主要服务功能正确答案： 特性：（1）普遍性（2）方便性（3）整体性（4）安全性（5）协调性（6）可扩展性。
服务功能：
（1）售前服务强调了互动性，企业可利用网上主页和电子邮件在全球范围内作广告宣传；客户可借助网上检索工具迅速地找到所需要的商品信息。
（2）售中服务主要是帮助企业完成与客户之间的咨询洽谈、网上订购、网上支付等商务过程。
（3）售后服务主要包括帮助客户解决产品使用中的问题，排除技术故障，提供技术支持，传递产品改进或升级的信息以吸引客户对产品与服务的反馈信息。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要说明课程资源的分类。正确答案： （1）根据来源的不同分为：校内课程资源和校外课程资源。
（2）根据课程资源的性质差异分为：自然课程资源和社会课程资源。
（3）根据呈现方式的不同分为：文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。
（4）根据存在方式的差异分为：显性课程资源和隐性课程资源。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简要说明环境的特性？正确答案： （1）环境具有整体性。环境是以人类为主体的外部世界，是由自然环境要素和人工环境要素组成的整体。
（2）环境具有区域性。不同区域的环境，由于其组成要素不同，往往呈现出不同的特点。
（3）环境的相对稳定性。环境作为一个整体，其中的诸要素在形成相互作用关系之后，会保持一定的动态平衡。在没有被破坏时，呈现出相对的稳定性。
（4）环境变化的滞后性。由于环境是多要素组成的复合系统，如果某一地区的环境受到干扰和破坏，需要通过整个系统的生态和物质循环逐渐表现出来，因此环境变化呈现出一定的滞后性。这也是环保工作任务艰巨的原因。
（5）环境的脆弱性。环境系统虽然具有一定的稳定性，但一旦遭到破坏就很难恢复，因此必须重视环境保护。解析： 暂无解析 -
第13题：
你认为，综合实践活动课程还有哪些特性？列举一、二，并做简要分析。
正确答案: （1）生活性。综合实践活动是面向学生生活领域的课程，因而，其课程内容不应来源于书本，而应来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题，围绕问题来组织综合实践活动。
（2）经验性。综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科课程，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式，课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。
（3）探究性。综合实践活动的重要目的在于改变学生单一的知识接受性学习方式和简单的技艺训练性的活动方式，使学生通过调查、访问、考察、测量、实验、劳动等多样化的探究活动开展学习。
（4）整体性。综合实践活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。
（5）交往性。综合实践活动课程强调通过小组合作学习的有效组织形式，培养学生的合作意识和团队精神，使学生在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见、表达自己的观点、与别人达成一致、分享共同的成果等。
（6）参与性。综合实践活动是基础教育阶段面向全体学生开设的一门必修课，因此，综合实践活动应和其他学科课程一样，充分体现它对学生的全面教育的功能，设计时要考虑学生有参与的机会。同时综合实践活动的实施也需要社会各方力量的支持。
（7）多元性。价值多元、尊重差异是主体取向的基本特征，它强调活动不是靠外部力量的督促和控制，而是每一个主体对自己行为的“反省意识和能力”。综合实践活动主题选择是基于学生的兴趣、爱好、经验，体现课程主体的开发是多元的，选题是多样的、活动方式多样、成果交流多样、评价标准是多元的。 -
第14题：
简要说明物理层要解决什么问题，物理层的接口有哪些特性。
正确答案: 物理层解决比特流如何在通信信道上从一个主机正确传送到另一个主机的问题。物理层接口有机械特性、电气特性、功能特性、规程特性。 -
第15题：
简要说明票据的五个特性。
正确答案: 流通性
无因性
要式性
提示性
返还性 -
第16题：
瑜伽中级课程共讲了几种呼吸控制法，并简要说明方法？
正确答案: （1）成功式呼吸控制法：A通过两个鼻道吸气，会咽半开半闭，吸气时发出“萨”的声音，呼气时发出“哈”的声音。呼吸过程运用完全呼吸的模式。B双鼻道吸，左鼻道呼。其他相同。
（2）太阳式呼吸控制法：右手做成调息术手印，用无名指封堵左鼻道，以右鼻道吸气，然后，用大拇指封堵右鼻道，以左鼻道呼气。
（3）月亮式呼吸控制法：右手做成调息术手印，用大拇指封堵右鼻道，以左鼻道吸气，然后用无名指封堵左鼻道，以右鼻道呼气。
（4）嘶式：张开双唇，嘴角向上，露出牙齿，牙齿闭合，舌头自然放松。吸气，从牙齿缝隙中吸进氧气，发出“嘶嘶”声，吸气时用完全呼吸吸气方法。呼气，闭上双唇，用鼻子呼气，呼气时用完全呼吸+喉呼吸呼气方法。
（5）清凉卷舌式：冥想坐姿坐好，把舌头向上卷起，卷成管状，用上牙齿固定伸出嘴外。吸气时把舌头想象成吸管，吸进去氧气，吸气时用完全呼吸吸气方法。不能再吸时收回舌头，用鼻子呼气，呼气时且完全呼吸+喉呼吸呼气的方法。
（6）风箱式：A同圣光调息一样，被动吸气，主动呼气，做10~12轮，然后做一个太阳式呼吸控制法。B用圣光调息，但是要用力吸气，做10~12轮，然后做一个成功式呼吸控制法。
（7）蜂式：冥想坐姿坐好，紧闭双唇，上下牙齿微合，用完全呼吸+喉呼吸吸气方法吸气，同时用手指堵住双耳，呼气时发出“嗡嗡”声音，呼气时只用完全呼吸呼气方法。 -
第17题：
简述初中历史课程的功能。
正确答案:初中历史课程不仅有普及知识、帮助学生树立科学的世界观、人生观的作用，还具有培养学生实践能力、提高学生人文素养等功能。具体来说可以分为三个方面：第一，培养学生的实践能力；第二，培养学生掌握学习历史的方法；第三，提高学生人文素养。 -
第18题：
问答题简要说明商业用房贷款有哪些特性正确答案： 属于经营性贷款、贷款期限较短、贷款成数较低、贷款收益较高、贷款风险较复杂、必须现场调查、原则上竣工验收后放款等等解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题瑜伽中级课程共讲了几种呼吸控制法，并简要说明方法？正确答案： （1）成功式呼吸控制法：A通过两个鼻道吸气，会咽半开半闭，吸气时发出“萨”的声音，呼气时发出“哈”的声音。呼吸过程运用完全呼吸的模式。B双鼻道吸，左鼻道呼。其他相同。
（2）太阳式呼吸控制法：右手做成调息术手印，用无名指封堵左鼻道，以右鼻道吸气，然后，用大拇指封堵右鼻道，以左鼻道呼气。
（3）月亮式呼吸控制法：右手做成调息术手印，用大拇指封堵右鼻道，以左鼻道吸气，然后用无名指封堵左鼻道，以右鼻道呼气。
（4）嘶式：张开双唇，嘴角向上，露出牙齿，牙齿闭合，舌头自然放松。吸气，从牙齿缝隙中吸进氧气，发出“嘶嘶”声，吸气时用完全呼吸吸气方法。呼气，闭上双唇，用鼻子呼气，呼气时用完全呼吸+喉呼吸呼气方法。
（5）清凉卷舌式：冥想坐姿坐好，把舌头向上卷起，卷成管状，用上牙齿固定伸出嘴外。吸气时把舌头想象成吸管，吸进去氧气，吸气时用完全呼吸吸气方法。不能再吸时收回舌头，用鼻子呼气，呼气时且完全呼吸+喉呼吸呼气的方法。
（6）风箱式：A同圣光调息一样，被动吸气，主动呼气，做10~12轮，然后做一个太阳式呼吸控制法。B用圣光调息，但是要用力吸气，做10~12轮，然后做一个成功式呼吸控制法。
（7）蜂式：冥想坐姿坐好，紧闭双唇，上下牙齿微合，用完全呼吸+喉呼吸吸气方法吸气，同时用手指堵住双耳，呼气时发出“嗡嗡”声音，呼气时只用完全呼吸呼气方法。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简要说明运积物，特别是沙性运积物土壤的特性。正确答案： 一般来说，运积物比残积物的地面坡度较小，一般不存在水土流失问题；运积物一般土层较厚，不存在土层浅薄的限制问题。沙性运积物通气透水性好，春季土温上升快，可栽培对积温要求较高的作物，如棉花；沙性运积物热容量小，昼夜温差大，栽种瓜果有利于糖分积累；沙性运积物土质疏松，适宜于栽种花生、甘薯和马铃薯等作物。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请简要说明禾谷类作物的生育特性和栽培要点。正确答案： 禾谷类作物的生育特性：根为须根系；茎由节和节间组成，基部节间密集不伸长，中上部节间伸长；叶互生，每节着生一叶，禾谷类作物的主茎叶片数目是比较稳定的；花序有总状、穗状、圆锥、肉穗花序等，通常称为穗。穗由小穗组成；种子是由子房发育而成的。作物从播种到收获的整个生长发育过程可以分成几个生育阶段或生育期。
栽培要点从轮作和整地、播种与合理密植、合理施肥、合理浇水四方面考虑。禾谷类作物一般可以连作，播前要精细整地。播前要进行种子处理；确定适宜播期、播量。施肥以有机肥为主，化肥为辅；基肥为主，追肥为辅。浇水要根据土壤墒情、降水情况和作物生育需要来确定。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述初中历史课程的功能。正确答案： 初中历史课程不仅有普及知识、帮助学生树立科学的世界观、人生观的作用，还具有培养学生实践能力、提高学生人文素养等功能。具体来说可以分为三个方面：第一，培养学生的实践能力；第二，培养学生掌握学习历史的方法；第三，提高学生人文素养。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简要说明质子交换膜燃料电池的特性。正确答案： A.可低温运行。
B.比能量和比功率高。
C.结构紧凑、质量小，水易排出。
D.采用固态电解质不会出现变形、迁移或从燃料电池中气化，无电解液流失。
E.可靠性高，寿命长。
F.因唯一的液体是水，本质上可避免腐蚀。解析： 暂无解析