儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（ ）。A．动作的概括B．生活情景的概括C．情绪性的概括D．功用性的概括

题目

儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（ ）。

A．动作的概括

B．生活情景的概括

C．情绪性的概括

D．功用性的概括

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1.学前儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（ ）。A．动作的概括B．生活情景的概括C．情绪性的概括D．功用性的概括

2.象征性游戏的特征有()。A:替代物与实物形状有某种相似性B:重视结果而不重视过程C:想象的特点D:概括性质

3.儿童对会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷;而对不会使用的实物，则不能概括。这属于()。A.动作的概括 B.生活情景的概括 C.情绪性的概括 D.功用性的概括

4.房地产是实物、权益和区位三者的结合物。实物是其中具体的部分，如建筑物的结构、外观、质量、功能和土地的形状等。权益是其中无形的部分，如房屋的所有权。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于( )。

    　　A.动作的概括

    　　B.生活情景的概括

    　　C.情绪性的概括

    　　D.功用性的概括


    答案：B
    解析：
    B【解析】这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。

  • 第2题：

    国情是国家确定的，不能根据自己对国情的考察来概括国情


    错误

  • 第3题：

    8、国情是国家确定的，不能根据自己对国情的考察来概括国情


    错误

  • 第4题：

    儿童对会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；而对不会使用的实物，则不能概括。这属于（ ）。
    A.动作的概括 B.生活情景的概括
    C.情绪性的概括 D.功用性的概括


    答案：B
    解析：
    在生活中，幼儿能够对熟悉的事物进行区分和总结，这是对生活情景的概括。

  • 第5题：

    44、国情是国家确定的，不能根据自己对国情的考察来概括国情


    正确

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