简述听课的注意事项。

题目
简述听课的注意事项。

相似考题

1.简述食谱编制的注意事项。

2.听课的类型包括:()A、检查型听课B、评比型听课C、观摩型听课D、调研型听课

3.结合自己的学习实际，简述远程学习中的听课策略。

4.有关听课的说法正确的是()A、只有校长才能随机听课B、同学科之间听课，不需要跨学科听课C、校长不能听推门课，这样对老师不尊重D、教师之间要互相听课，互相学习

参考答案和解析
答案：
解析：
(1)课前要做准备工作。首先，听课前要明确的听课目的、计划和要求；其次，听课前要了解教学内容、教学方法及教学要求等，以及该班学生的基本情况：最后，听课前要了解上课教师的有关情况。(2)处理好听课者与被听课者的关系。(3)努力学习教育教学理论和有关学科的课改理念。掌握先进的教学理论是听好课的前提．了解当前相关学科的课改理念是听好课的重要保证。(4)做到听、看、记、思的有机结合。(5)听课后要积极参与评课。
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  • 第1题：

    为了交流教学经验或心得体会，取长补短，共同提高的听课形式是（）。

    A研究性听课

    B交流性听课

    C辅导性听课

    D检查性听课


    B
    略

  • 第2题：

    简述快速检测注意事项及采样的注意事项？


    正确答案: 1、对于阳性结果以及不合格结果的样品：应重复测试，排除偶然误差。重要样品，如含急性中毒物质或可能会对后期处理带来较大社会影响或较大经济损失的样品，应注意留样，并将样品送实验室进一步确证。对于阴性与阳性、合格与不合格之间不易判定的样品：应重复测试，以多次重复相同的结果报告之。
    2、为了监测总体样品的安全卫生状况，应注意采样的代表性原则。均衡地，不加选择地从全部批次的各部分随机性采样。为了检验样品掺假、投毒或怀疑中毒的食物等，应注意采样的典型性原则。根据已掌握的情况有针对性地采样。当检出阳性样品或不合格样品时，应考虑采样方法是否正确。必要时应送实验室进一步检测。

  • 第3题：

    对于听课者的要求包括（）。

    • A、听课前要明确听课的目的、计划和要求
    • B、听课前要了解教材、学生的基本情况
    • C、听课前应和授课教师充分交流
    • D、听课要做到听、看、记、思的有机结合

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    （）是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。

    • A、指导性听课
    • B、研究性听课
    • C、检查性听课
    • D、总结性听课

    正确答案:C

  • 第5题：

    “带着思想去听课”，听课者只有占据有一定的思想高度去听课，才能在听课中有所感受和体验。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    根据听课的目的不同，可分为（）。

    • A、观摩型听课
    • B、调研型听课
    • C、检查型听课
    • D、随机听课
    • E、评比型听课

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    简述托收的注意事项。


    正确答案:1.对方的资信状况
    2.出口物的市场行情
    3.进口国的商业惯例
    4.单据齐全
    5.术语或投保

  • 第8题：

    单选题
    为了交流教学经验或心得体会，取长补短，共同提高的听课形式是（）。
    A

    研究性听课

    B

    交流性听课

    C

    辅导性听课

    D

    检查性听课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述快速检测注意事项及采样的注意事项？

    正确答案： 1、对于阳性结果以及不合格结果的样品：应重复测试，排除偶然误差。重要样品，如含急性中毒物质或可能会对后期处理带来较大社会影响或较大经济损失的样品，应注意留样，并将样品送实验室进一步确证。对于阴性与阳性、合格与不合格之间不易判定的样品：应重复测试，以多次重复相同的结果报告之。
    2、为了监测总体样品的安全卫生状况，应注意采样的代表性原则。均衡地，不加选择地从全部批次的各部分随机性采样。为了检验样品掺假、投毒或怀疑中毒的食物等，应注意采样的典型性原则。根据已掌握的情况有针对性地采样。当检出阳性样品或不合格样品时，应考虑采样方法是否正确。必要时应送实验室进一步检测。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    苏霍姆林斯基听课法有（）。
    A

    诊断性听课

    B

    专题性听课

    C

    检查性听课

    D

    个案观察式听课


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对于听课者的要求包括（）。
    A

    听课前要明确听课的目的、计划和要求

    B

    听课前要了解教材、学生的基本情况

    C

    听课前应和授课教师充分交流

    D

    听课要做到听、看、记、思的有机结合


    正确答案： D,C
    解析： 考查听课的要求。有以下几点：
    1.听课前要明确听课的目的、计划和要求；
    2.听课前要了解教材、学生的基本情况；
    3.听课要处理好听课者与被听课者的关系；
    4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念；
    5.听课要做到听、看、记、思的有机结合；
    6.听课后要积极参与评课

  • 第12题：

    简述运动员发展速度素质的注意事项的注意事项。
    1、发展速度素质应注意其年龄特征；
    2、注意合理安排速度素质练习的顺序与时间；
    3、注意以发展力量和柔韧等来促进速度素质；
    4、注意速度练习时人体处在适宜的工作状态；
    5、发展速度素质应重视肌肉放松；
    6、正确预防和消除"速度障碍"；
    7、速度素质训练应结合运动员的专项进行。
    略

  • 第13题：

    简述听课的目的和作用。


    正确答案: 听课的目的：
    1.为了学习。
    2.为了督导。
    3.为了评价。
    4.为了改进。
    听课的作用：
    1.有利于掌握和了解学校、教师贯彻落实教育教学法规、政策和要求等现状。
    2.有利于了解学校和教师的教育教学质量及水平。
    3.有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行。
    4.有利于总结和推广先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长。

  • 第14题：

    听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。

    • A、带着教学需求去听课
    • B、带着课程理念去听课
    • C、带着实用标尺去听课
    • D、带着挑剔眼光去听课

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    苏霍姆林斯基听课法有（）。

    • A、诊断性听课
    • B、专题性听课
    • C、检查性听课
    • D、个案观察式听课

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    教师听课按其目的分为（）。

    • A、检查性听课
    • B、辅导性听课
    • C、交流性听课
    • D、研究性听课

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于（）。

    • A、观摩型听课
    • B、调研型听课
    • C、检查型听课
    • D、评比型听课

    正确答案:A

  • 第18题：

    听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。

    • A、带着教学需求去听课
    • B、带着课程理念去听课
    • C、带着实用标尺去听课
    • D、带着挑剔眼光去听

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    （）是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。
    A

    指导性听课

    B

    研究性听课

    C

    检查性听课

    D

    总结性听课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。
    A

    带着教学需求去听课

    B

    带着课程理念去听课

    C

    带着实用标尺去听课

    D

    带着挑剔眼光去听


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教师听课按其目的分为（）。
    A

    检查性听课

    B

    辅导性听课

    C

    交流性听课

    D

    研究性听课


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据听课的目的不同，可分为（）。
    A

    观摩型听课

    B

    调研型听课

    C

    检查型听课

    D

    随机听课

    E

    评比型听课


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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