李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站,这种做法()。A. 不正确,教师侵犯幼儿受教育权B. 不正确,教师侵犯幼儿荣誉权C. 正确,教师有管理幼儿的权利D. 正确,教师有教育幼儿的权利

题目
李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站,这种做法()。

A. 不正确,教师侵犯幼儿受教育权

B. 不正确,教师侵犯幼儿荣誉权

C. 正确,教师有管理幼儿的权利

D. 正确,教师有教育幼儿的权利

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  • 第1题:

    在幼儿园教师基本技能大比武前夕,李老师得到了一套很好的复习资料,王老师希望李老师能够借给她复印一下,但李老师拒绝了。李老师的做法表明她()

    A.让同事自我创新
    B.不能尊重同事
    C.让同事自主发展
    D.不能团结协作

    答案:D
    解析:
    略。

  • 第2题:

    在语言活动中,吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是()。

    A. 停止教学,点名批评
    B. 停止教学,当众罚站
    C. 继续教学,置之不理
    D. 继续教学,微笑提醒

    答案:D
    解析:
    在处理课堂行为问题时,要以最少干预为原则。就是要用最简短的干预纠正学生的行为,尽量做到既有效地制止学生的行为又不要打断上课。故本题中,吴老师最合适的做法就是继续教学,微笑提醒。

  • 第3题:

    某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动 ,针对活动过程展开研讨,提出完善的活动建议 ,这种做法体现的教师专业发展途径是 (   )

    A.进修培训 B.同伴互助

    C.师徒结对 D.自我研修


    答案:B
    解析:
    B【解析】教师之间互相研讨 ,这是同伴互助的表现。

  • 第4题:

    小张和小李是育红幼儿园的两个老师,他们分别是中三班的主班和配班教师,平时小张对小朋友们要求十分严格,对幼儿的错误进行及时的批评指正,尽职尽责,经常跟家长进行沟通,了解幼儿的发展水平与需要,增加对幼儿的了解。小李老师则对幼儿们没有什么要求,只希望在自己的课堂上孩子们不会打闹,顺利进行课堂教学活动。因此,经常迁就哄让幼儿。每次问及到幼儿最喜欢哪个老师,幼儿们都会说最喜欢小李老师。你认为幼儿评价小李老师客观吗?为什么?


    正确答案:(1)评价是一种手段,旨在通过评价,使教师看到自己的成功之举和不足之处。以便及时调整工作目标和进程,优化教学过程,明确努力方向,对于激发教师发扬优势,克服缺点,增强工作责任心和积极性,提高教育质量不无裨益。
    (2)幼儿是受教育者,是教育的直接对象,他们与教师接触的机会较多,应该最有发言权。材料中,幼儿被问及喜欢哪位教师,说明幼儿参与到评教工作。但是,由于幼儿年龄还小,认识不成熟,辨别是非能力较差,考虑欠妥,因此,他们没有能力对教师的各方面教学行为做出一个合理、科学、恰当的评价,甚至往往出现“倒挂”的现象,一旦哪位教师对幼儿要求比较高,幼儿就认定老师是坏老师,普遍不受欢迎;而如果教师对幼儿放松要求,时时处处迁就忍让,对幼儿不负责任,反被说成是“好教师”,深受喜欢。
    (3)学校组织评教时,不能盲目追求“时髦”效应,哗众取宠,注重形式,否则评教就会偏离正确的轨道和方向,不但起不到应有的效果,反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。

  • 第5题:

    幼儿园室内要经常通风换气,并经常组织幼儿到户外活动,让幼儿呼吸到新鲜空气。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出,或由幼儿自己提出,让幼儿进行交流,互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    单选题
    教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法()。
    A

    不合法,侵犯了幼儿的受教育权

    B

    不合法,侵犯了幼儿的荣誉权

    C

    合法,教师有管理幼儿的权利

    D

    合法,教师有教育幼儿的权利


    正确答案: D
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动,孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从中挑选出自己认为好玩的玩具进行展示,认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法(    )。
    A

    正确,可以让部分幼儿带来更好玩的玩具

    B

    不正确,伤害了部分幼儿的自尊心

    C

    正确,能让幼儿认识到什么是好玩的玩具

    D

    不正确,打击了全体幼儿的积极性


    正确答案: D
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    在活动中,某幼儿想喝水。老师正确的做法是(  )。
    A

    立即让幼儿离开座位去喝水

    B

    停止教育活动,敦促所有幼儿喝水

    C

    批评后再让其喝水

    D

    让幼儿坚持到活动结束


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动,孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从当中挑选出自己认为好玩的玩具并留下来进行展示,认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法(  )。
    A

    正确,可以让部分幼儿带来更好玩的玩具

    B

    不正确,伤害了部分幼儿的自尊心

    C

    正确,能让幼儿认识到什么是好玩的玩具

    D

    不正确,打击了全体幼儿的积极性


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    每当有幼儿过生日时,李老师就组织幼儿开展一次“自制生日小卡片”的活动,并让幼儿把自制的小卡片送给过生日的小朋友。李老师的做法(  )。
    A

    不恰当,会加重幼儿的负担

    B

    不恰当,会助长物质攀比之风

    C

    恰当,能够让幼儿感受班级温暖

    D

    恰当,能够让幼儿提高消费意识


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    判断题
    幼儿园室内要经常通风换气,并经常组织幼儿到户外活动,让幼儿呼吸到新鲜空气。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿园的小李老师不但长得漂亮。而且钢琴弹得也很不错。工作之余,小李老师经常在校外开设钢琴兴趣班,对平常的工作就有一些力不从心。在教学过程中总是敷衍了事,星期五的下午常常把班里的孩子交给配班老师就离开了。小李老师的这种做法违背了教师职业道德中的()。


    A.爱岗敬业

    B.爱国守法

    C.关爱学生

    D.终身学习

    答案:A
    解析:
    《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”明确指出,“教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。”题干中的小李老师在外开设兴趣班,导致在平时的工作中缺乏热情,敷衍了事,对工作不认真对待,这种做法违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业。

  • 第14题:

    在幼儿园教师基本技能大比武前夕,李老师得到了一套很好的复习资料,王老师希望李老师能够借给她复印一下,但李老师拒绝了。李老师的做法表明她(  )。

    A、让同事自我创新
    B、不能尊重同事
    C、让同事自主发展
    D、不能团结协作

    答案:D
    解析:
    幼儿园教师行为规范中与同事之间要团结协作,相互学习。

  • 第15题:

    李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站,这种做法()。

    • A、不正确,老师侵犯幼儿受教育权
    • B、不正确,教师侵犯幼儿荣誉权
    • C、正确,教师有管理幼儿的权利
    • D、正确,教师有教育幼儿的权力

    正确答案:A

  • 第16题:

    托幼园所的室外活动场地,主要是让幼儿进行户外游戏时使用。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    在幼儿到室外进行户外活动时,保育员要为班里()。


    正确答案:开窗通风

  • 第18题:

    教学活动中,教师可以让幼儿在积极的活动中保持有意注意。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    单选题
    李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站,这种做法()。
    A

    不正确,老师侵犯幼儿受教育权

    B

    不正确,教师侵犯幼儿荣誉权

    C

    正确,教师有管理幼儿的权利

    D

    正确,教师有教育幼儿的权力


    正确答案: D
    解析: 幼儿具有最基本的人身权和最主要的受教育权,李老师让幼儿在教学活动中到室外进行罚站侵犯了幼儿的受教育权。所以李老师的做法是不正确的。

  • 第20题:

    问答题
    材料:“每一个儿童都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子,她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来,李老师就会让其先坐下来平静一下,语气温和地对小朋友说:“没关系,以后经常锻炼就好了。”活动结束后,李老师还主动与幼儿交往,培养其语言表达能力,并经常与幼儿家长进行沟通,共同寻找适宜的培养方法。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。

    正确答案:
    解析:

  • 第21题:

    问答题
    幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时,组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”:李老师带幼儿到户外,先让幼儿扔沙包,然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远?你可以用什么方法知道呢?”在李老师反复要求和提示下,幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量……随后李老师还组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后,李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说,通过这个教学活动,幼儿真正掌握测沙包扔多远的方法了吗?为什么?并说说应如何改进。

    正确答案: (1)如此组织教学活动,幼儿并没有真正掌握测量沙包扔了多远的方法。
    (2)幼儿的思维发展是具体的、形象的。而且幼儿是通过实际操作材料进行学习的。幼儿能说出测量的方式,并不代表幼儿真正掌握了具体测量的方法和要点,更不能断定幼儿能将之转化为动手操作能力。因此,如果要让幼儿真正掌握日常测量的方法,就应该让幼儿真正动手进行测量。
    (3)实践性是幼儿园课程的重要特点,幼儿园课程应注重幼儿通过实践活动获得直接经验。所以,这个活动还应该安排幼儿通过多种方法测量沙包扔出多远,或者通过测量来比比沙包谁扔得远等活动,让幼儿在亲手测量的实践活动中掌握各种测量方法。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法()
    A

    不合法,侵犯了幼儿受教育权

    B

    不合法,侵犯了幼儿的荣誉权

    C

    合法,教师有管理幼儿的权利

    D

    合法,教有教育幼儿的权利


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    王老师在科学活动“沉浮的秘密”教学过程中,通过及时口头表扬或肢体动作表扬勇于说出自己新发现的幼儿,这种教学行为可以在较长时间内保持幼儿探索的兴趣,让幼儿获得解决问题的乐趣。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析