从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当( )A.职前培养 B.反思和研究 C.观摩学习 D.终身学习

题目
从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当( )

A.职前培养
B.反思和研究
C.观摩学习
D.终身学习
相似考题

1.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（ ）。A．卢梭B．柏拉图C．诺笃尔普D．涂尔干

2.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是【 】A．诺笃尔普B．凯兴斯泰纳C．卢梭D．杜威

3.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是()A．个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B．社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D．个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

4.()主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。A、个人本位论B、社会本位论C、价值澄清理论

更多“从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当( )”相关问题

  • 第1题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（ ）。

    A．个人本位论

    B．社会本位论

    C．形式教育论

    D．实质教育论


    正确答案：A

    个人本位论教育目的论认为：个人的价值远高于社会的价值，因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育的目的。代表人物有：卢梭、福禄倍尔。

  • 第2题：

    强调个人在一生中持续地学习,以实现个人在一生中各个时期、各个阶段的各种学习需求的满足,是学习权和发展权的实现,描述的是()

    终身学习

    B、继续教育

    C、学分教育

    D、函授教育


    答案：A

  • 第3题：

    儿童家庭教育在教育体系中的地位体现在( )。

    A、是个人发展的基础

    B、是整个教育工作的前提和基础

    C、是整个现代化教育体系中不可缺少的组成部分

    D、是国家未来发展的基石


    参考答案:BC

  • 第4题：

    教育目的的个人本位论主张( )


    A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的
    B.社会价值高于个人价值
    C.教育目的应以学校需要为出发点
    D.根据社会的需要来确定教育目

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    人的发展总是受到社会的制约.这意味着()。

    A.教育要坚持社会本位的价值取向
    B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要
    C.教育目的的确定不应从个人出发
    D.教育要为社会生活做准备

    答案：B
    解析：
    【知识点】教育与社会的发展
    人的发展受社会的制约，教育要兼顾人的发展和社会的发展。表现在教育目的的制定等方面既要满足个人的发展需求，又要考虑社会发展的需要。“教育要为社会生活做准备”也是社会本位论的代表观点，因此是片面的。故本题选B。

  • 第6题：

    认为个人的发展有赖于社会，教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，以此来确定教育目的，这一观点被称为（）

    • A、个人本位的教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、神学的教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）。

    • A、教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
    • B、教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
    • C、教育培养的个人是为社会服务的
    • D、教育没有教育之外的其他目的
    • E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）。

    • A、职前培养
    • B、反思和研究
    • C、观摩学习
    • D、终身学习

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    下列反映的是个人本位的教育目的论观点的是（）。
    A

    教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定

    B

    教育目的应当依据社会的要求来确定

    C

    教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展

    D

    衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    形式教育论

    D

    实质教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）
    A

    教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发

    B

    教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值

    C

    教育培养的个人是为社会服务的

    D

    教育没有教育之外的其他目的

    E

    评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量


    正确答案： B,A
    解析： 个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

  • 第12题：

    多选题
    下列反映的是社会本位的教育目的论观点的是（）。
    A

    教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定

    B

    教育目的应当依据社会的要求来确定

    C

    教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展

    D

    衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个人本位的教育目的论，与_____的教育目的论相反，其观点强调_____,认为个人的价值远高于社会价值，教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展，所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。


    正确答案：
    社会本位 人的自我发展 人的自然本性

  • 第14题：

    教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要中国教育学刊决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是（）等人


    正确答案：
    卢梭、洛克

  • 第15题：

    教育目的的个人本位论主张（ ）。

    A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

    B.社会价值高于个人价值

    C.教育目的应以学校需要为出发点

    D.根据社会的需要来确定教育目的


    正确答案：A
    A为个人本位论的观点。B和D为社会本位论的观点。

  • 第16题：

    从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（　　）


    A.职前培养

    B.反思和研究

    C.观摩学习

    D.终身学习

    答案：D
    解析：
    题干的描述说明了教师应终身学习，从而满足自身和社会发展的需要。

  • 第17题：

    提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、形式教育论
    • D、实质教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

    • A、教育要坚持社会本位的价值取向
    • B、教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要
    • C、教育目的的确定不应从个人出发
    • D、教育要为社会生活做准备

    正确答案:B

  • 第19题：

    从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）。

    • A、职前培养
    • B、反思和研究
    • C、观摩学习
    • D、终身学习

    正确答案:D

  • 第20题：

    社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：


    正确答案:个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；教育除社会目的之外，没有其他目的；教育成果只能以社会功能来衡量。这种说法过分强调人对社会的依赖，完全否定教育目的对个体的依存，否认了教育对象对教育的影响，把教育的社会目的绝对化、唯一化，甚至认为“个人不可能成为教育的目的。”观点过于极端。

  • 第21题：

    单选题
    （）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
    A

    单元教育课程

    B

    综合教育课程

    C

    领域教育课程

    D

    主题教育课程


    正确答案： A
    解析： 综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。所以本题正确答案选B。

  • 第22题：

    单选题
    教育与人类社会共始终，为一切人、一切社会所需，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有()
    A

    阶段性

    B

    历史性

    C

    永恒性

    D

    平等性


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    社会需要与人的发展统一论

    D

    文化本位论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：

    正确答案： 个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展；教育除社会目的之外，没有其他目的；教育成果只能以社会功能来衡量。这种说法过分强调人对社会的依赖，完全否定教育目的对个体的依存，否认了教育对象对教育的影响，把教育的社会目的绝对化、唯一化，甚至认为“个人不可能成为教育的目的。”观点过于极端。
    解析： 暂无解析

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