有关教师资格考试题;简述促进学习迁移的主要措施。简述促进学习迁移的主要措施。

题目
有关教师资格考试题;简述促进学习迁移的主要措施。

简述促进学习迁移的主要措施。

相似考题

1.简述促进学习迁移的主要措施。

2.有关教师资格考试简答题:简述影响学习迁移的因素简述影响学习迁移的因素

3.有人知道有在线做教师资格考试题目的学习网么

4.简述影响学习迁移的主要因素。

更多“有关教师资格考试题;简述促进学习迁移的主要措施。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述如何利用迁移促进学生的学习。


    正确答案：

  • 第2题：

    请高手指教教师资格考试题:简述智力与创造性的关系。

    .简述智力与创造性的关系。


    智力与创造性并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。 

    低智商不可能具有创造性 

     高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 

      低创造性的智商水平可能高，也可能低 

    高创造性者必须有高于一般水平的智商 

     

  • 第3题：

    教师资格考试:简述影响学习动机形成的主要因素。

    .简述影响学习动机形成的主要因素。


    （1）内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构；成熟与年龄特点；学生的性格特征和个别差异；学生学习准备；学生的焦虑程度等；

    　　（2）外部因素通过内因而起作用。具体而言，外部因素主要包括：教师态度、课堂心理气氛、环境因素等。

  • 第4题：

    简述促进迁移的教学措施。


    答案：
    解析：
    (1)精选教材(2)合理编排教学内容。(3) 合理安排教学程序。(4) 教授学习策略，提高迁迁移意识性。

  • 第5题：

    简述有效促进学习迁移的措施。


    答案：
    解析：
    有效促进学习迁移的措施主要有：(1)关注知识经验，完善认知结构
    ①学生原有认知经验的丰富性。已有的知识经验越丰富，越有利于新的学习，迁移越容易产生。
    ②原有知识经验的概括与组织性。学生原有的知识经验越概括，越能够不受事物表面特点的制约，对新情况、新问题的适应性就越广，就越能产生广泛的迁移。
    ③原有知识经验的可利用性。除了关注知识内容本身的掌握，还需要使学生明白何时、何处、如何迁移某种经验，拥有迁移的心向，沿着正确、合理的程序分析问题，提高已有知识经验的可利用性。
    (2)选择教学内容，安排教学过程
    ①精选教材。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，在选择这些基本的经验作为教材内容的同时，还必须包括基本的、典型的事实材料，并阐明概念、原理的适用条件。
    ②合理编排教学内容。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
    ③合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
    (3)教授学习策略，提高迁移意识
    教师仅教给学生组织良好的信息还是不够的，还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略是达到这一目标的有效手段。

  • 第6题：

    简述促进学生学习迁移的教学措施。


    答案：
    解析：
    （1）合理确立教学目标；（2）科学精选教学材料；（3）合理编排教学内容；（4）有效设计教学程序；（5）教授学生学会学习。

  • 第7题：

    简述促进学习迁移的教学原则。


    正确答案: （1）科学精选教材；
    （2）合理编排教材内容；
    （3）确立明确而具体的教学目标；
    （4）有效设计教学程序；
    （5）扎实基础知识和基本技能；
    （6）注意启发学生对学习内容进行概括；
    （7）教学中多应用比较的方法；
    （8）灵活地运用变式进行教学；
    （9）重视学习策略于学习方法教学。

  • 第8题：

    简述促进学习迁移的措施。


    正确答案: （1）关注知识经验，完善认知结构：
    ①学生原有认知经验的丰富性。
    ②原有知识经验的概括与组织性。
    ③原有知识经验的可利用性。
    （2）选择教学内容，安排教学过程：
    ①精选教材。
    ②合理编排教学内容。
    ③合理安排教学程序。
    （3）教授学习策略，提高迁移意识。

  • 第9题：

    问答题
    简述促进学习迁移的措施。

    正确答案： （1）精选材料；（2）合理编排教学内容；（3）合理安排教学程序；（4）创设与应用情境相似的学习内容和学习情境；（5）教授学习策略，提高迁移意识性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述促进学习迁移的教学策略。

    正确答案：
    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。学生学习迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的教学应从以下几方面考虑:
    (1)精选教材内容;
    (2)合理组织材料;
    (3)合理安排教学程序;
    (4)教授学习策略,提高迁移意识;
    (5)防止负迁移的发生。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述如何促进学习的迁移。

    正确答案： 促进学习迁移的方法：
    (1)精选教材
    教师应选择具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每一门学科中的基本知识、技能和行为规范具有广泛的适应性，其迁移价值较大。
    (2)合理编排教学内容，注意学科之间的联系
    精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化和网络化。
    (3)合理安排教学程序
    合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
    (4)注意教学的启发性，培养学生良好的思维品质
    克服思维品质中的消极因素，培养良好的思维品质。
    (5)教授学习策略。提高迁移意识性
    研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性.同时又能提高学习者迁移的意识性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述促进学生学习迁移的策略有哪些？

    正确答案： （1）把各个独立的教学内容整合起来；
    （2）强调简单的知识技能与复杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系；
    （3）注重学习原理、规则和模型等方面的重要性；
    （4）对学生应用其他学科知识解决问题予以鼓励。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )

    注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)

    A.关系转换理论　　B.经验类化理论　　C.共同要素说

    D.形式训练说


    D.形式训练说

  • 第14题：

    求重庆市教师资格《教育学》《心理学》考试题型

    重庆市教师资格《教育学》《心理学》考试题型


  • 第15题：

    简述如何在教学中促进学生学习迁移。


    答案：
    解析：
    (1)改革教材内容,促进迁移。①精选教材，提高对概念和原理的理解水平。②合理编排教学内容，突出知识的组织特点。
    (2)合理编排教学方式，促进迁移。①在教学过程中应当按照从一般到个别，从整体到细节的顺序,渐进分化。②应当注意将各个内容综合贯通，促进知识的横向联系。③依据学生学习的特点，教学过程应由浅入深、由易到难、由已知到未知。④在具体操作上，可以将知识分成若干单元，每个单元还可分成若干小步子，让后一步的学习建立在前一步的基础之上，前一步的学习为后一步提供固定点。
    (3)教授学习策略，提高学生的迁移意识。
    (4)改进对学生的评价。

  • 第16题：

    简述影响迁移的主要因素并分析如何通过教学促进迁移。


    答案：
    解析：
    [答案要点](1)影响迁移的主要因素：学习材料的相似性；原有认知结构；学习的心向与定势。(2)促进迁移的有效教学。①精选教材；②合理编排教学内容；③合理安排教学程序；④教授学习策略，提高迁移意识性。

  • 第17题：

    简述促进学生学习迁移的主要教学措施。


    答案：
    解析：
    （1）合理确立教学目标；
    （2）科学精选教学材料；
    （3）合理编排教学内容；
    （4）有效设计教学程序；
    （5）教授学生学会学习。

  • 第18题：

    促进学生学习迁移的教学措施有哪些?


    答案：
    解析：
    （1）精选教材。（2）合理编排教学内容。
    （3）合理安排教学程序。
    （4）教授学习策略，提高迁移意识性。

  • 第19题：

    简述如何促进学习的迁移。


    正确答案: （1）合理选择教学内容与编排教学程序。
    （2）促进学生学习迁移的教学技巧。
    （3）学习方法的传授与训练。

  • 第20题：

    问答题
    简述促进学习迁移的教学原则。

    正确答案： （1）科学精选教材；
    （2）合理编排教材内容；
    （3）确立明确而具体的教学目标；
    （4）有效设计教学程序；
    （5）扎实基础知识和基本技能；
    （6）注意启发学生对学习内容进行概括；
    （7）教学中多应用比较的方法；
    （8）灵活地运用变式进行教学；
    （9）重视学习策略于学习方法教学。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述有效促进学习迁移的措施。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    简述促进学习迁移的主要措施。

    正确答案： （1）精选教材。
    （2）合理编排教学内容。
    （3）合理安排教学程序。
    （4）教授学习策略，提高迁移意识性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    影响学习迁移的主要因素有哪些？阐述促进学习迁移的教学策略。

    正确答案：
    解析：

相关内容