2 7 ．根据加涅的信息加工学习理论，人的学习过程可以比喻成___________的信息加工过程。

题目

2 7 ．根据加涅的信息加工学习理论，人的学习过程可以比喻成___________的信息加工过程。

相似考题

1.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在__________中。

2.根据加涅的信息加工学习理论，人的学习过程可以比喻成_________的信息加工过程。

3.根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（　）提出的。A.加涅 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.维纳

4.由加涅等人提出的学习的信息加工过程模型包括()。A、信息贮存库B、认知加工过程C、元认知D、自动化

参考答案和解析
正确答案：
计算机
更多“2 7 .根据加涅的信息加工学习理论,人的学习过程可以比喻成___________的信息加工过程。 ”相关问题

  • 第1题：

    加涅的信息加工学习理论把学习过程看成是由（）、（）和（）三个系统协调作用的过程。


    答案：感官收集 短时记忆 长时记忆
    解析：

  • 第2题：

    信息加工学习理论的代表人物是（）

    A奥苏伯尔

    B加涅

    C布卢姆

    D布鲁纳


    B
    略

  • 第3题：

    简述加涅提出的信息加工学习过程。


    正确答案: 加涅把学习过程分为8个内部阶段，各自发挥着不同的功能：
    （1）接受神经冲动的模式
    （2）选择性知觉
    （3）短时记忆、复述
    （4）语义编码
    （5）提取、工作记忆
    （6）反应组织的
    （7）作业
    （8）反馈、强化

  • 第4题：

    加涅的信息加工原理认为记忆取决于（）

    • A、学习时间
    • B、学习程度
    • C、学习过程
    • D、信息编码

    正确答案:C

  • 第5题：

    加涅的信息加工学习理论


    正确答案:加涅是行为主义学习理论和认知学习理论的折中主义者。在加涅的信息加工学习模式中，学生的期望事项和执行控制在这一过程中起着极为重要的作用。期望事项是指学生期望达到的目标，即学习的动机。执行控制即学生在信息加工过程中的认知策略。加涅还把学生的学习过程划分为八个阶段，将学生的学习阶段与教学事件联系起来。

  • 第6题：

    认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。

    • A、华生
    • B、加涅
    • C、罗杰斯
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:B

  • 第7题：

    信息加工学习理论的创始者是（）。

    • A、海德
    • B、韦纳
    • C、罗杰斯
    • D、加涅

    正确答案:D

  • 第8题：

    信息加工学习理论的主要代表人物是（）

    • A、斯金纳
    • B、巴甫洛夫
    • C、加涅
    • D、苛勒

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    信息加工学习理论的创始者是（）。
    A

    海德

    B

    韦纳

    C

    罗杰斯

    D

    加涅


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。
    A

    华生

    B

    加涅

    C

    罗杰斯

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： C
    解析： 加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。

  • 第11题：

    问答题
    简述加涅的信息加工学习理论。

    正确答案： （1）信息加工学习理论认为，学习过程是对信息的接受和使用的过程，学习是主体与环境相互作用的结果。在加涅的信息加工学习理论中，学习的发生同样可以表现为刺激与反应，刺激是作用于学习者感官的事件，而反应则是由感觉输入及其后继的各种转换而引发的行动反应可以通过操作水平变化的方式加以描述，但刺激与反应之间，存在着“学习者”“记忆”等学习的基本要素。
    （2）加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工学习理论，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程并具体描述了典型的信息加工模式。他认为学习可以区别出外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动。与此相应，他把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    加涅的学习理论被称作（）。
    A

    符号学习理论

    B

    认知----结构理论

    C

    顿悟说

    D

    学习信息加工理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为学习过程是一个信息加工过程的是（　　）。

    A.华生
    B.加涅
    C.罗杰斯
    D.奥苏伯尔

    答案：B
    解析：
    加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。

  • 第14题：

    加涅的学习理论被称作（）。

    • A、符号学习理论
    • B、认知----结构理论
    • C、顿悟说
    • D、学习信息加工理论

    正确答案:D

  • 第15题：

    简要说明什么是加涅的信息加工学习理论


    正确答案: 认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程，并具体描述了典型的信息加工模式。认为学习可以区别出外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：
    A、动机阶段；
    B、了解阶段；
    C、获得阶段；
    D、保持阶段；
    E、回忆阶段；
    F、概括阶段；
    G、操作阶段；
    H、反馈阶段。

  • 第16题：

    加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？


    正确答案: 把它分成八个阶段：
    1.动机阶段。要使学习得以发生，首先应该激发起学习者的动机。要促进学习者的学习，就要使他们具有一种奔向某个动力。要把学习者想要达到的目标——也就是头脑中的期望——与学生的实际学习活动联系起来，并激起学生学习的兴趣。
    2.了解阶段。在了解阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。
    3.获得阶段。对外部信息一旦开始注意和知觉，学习活动就可进入获得阶段。获得阶段指的是所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存。
    4.保持阶段。经过获得阶段已编码的信息将进入长时记忆的储存器，这种储存可能是永久的，而且应指出的是，长时记忆的能力是很大的，至今还没有实验证实出大脑记忆容量的极限。
    5.回忆阶段。也就是信息的检索阶段，这时，所学的东西能够作为一种活动表现出来。
    6.概括阶段。对所学东西的提取和应用并不限于同一种学习情景，它不是只在所学内容的范围里才出现的，人们常常要在变化的情景或现实生活中利用所学的东西，这就需要实现学习的概括化。
    7.操作阶段。也就是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来，使它们在操作活动中表现出来，因此，作业的好坏是学习效果反映。
    8.反馈阶段。通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到了预定目标。这种信息反馈是强化的重要组成因素。

  • 第17题：

    加涅提出的信息加工学过程包括哪些内容？


    正确答案: （1）接受神经冲动的模式
    （2）选择性知觉
    （3）短时记忆、复述
    （4）语义编码
    （5）提取、工作记忆
    （6）反应组织的
    （7）作业
    （8）反馈、强化

  • 第18题：

    简述加涅的信息加工学习理论。


    正确答案:（1）信息加工学习理论认为，学习过程是对信息的接受和使用的过程，学习是主体与环境相互作用的结果。在加涅的信息加工学习理论中，学习的发生同样可以表现为刺激与反应，刺激是作用于学习者感官的事件，而反应则是由感觉输入及其后继的各种转换而引发的行动反应可以通过操作水平变化的方式加以描述，但刺激与反应之间，存在着“学习者”“记忆”等学习的基本要素。
    （2）加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工学习理论，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程并具体描述了典型的信息加工模式。他认为学习可以区别出外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动。与此相应，他把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。

  • 第19题：

    简述加涅的信息加工学习模式。


    正确答案:学生从环境中接受刺激，刺激推动感受器，并转变为神经信息。这个信息进入感觉登记，这是非常短暂的记忆贮存，一般在百分之几秒内就可把来自各感受嚣的信息登记完毕。被视觉登记的信息很快进八短时记忆，信息在这里可持续二三十秒钟。当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过编码过程。
    信息是经编码形式储存在长时记忆中的，一般认为，长时记忆是个永久性的信息贮存库。当需要使用信息时，需经过检索提取信息，被提取出来的信息可直接通向反应发生器，从而产生反应。除信息流程之外，信息加工学习模式的上部．还包含着期望事项与执行控制，这两项在信息加工过程中起着极为重要的作用。

  • 第20题：

    关于认知主义学习理论错误的说法是？（）

    • A、学习个体本身作用于环境，人的大脑的活动过程可以转化为具体的信息加工过程
    • B、代表人物是杜威、皮亚杰
    • C、加涅认为，学习的内部过程可以分为九个方面：警觉、期待、恢复工作记忆、选择知觉、语义编码、接受与反应、强化、暗示提取以及概括

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？

    正确答案： 把它分成八个阶段：
    1.动机阶段。要使学习得以发生，首先应该激发起学习者的动机。要促进学习者的学习，就要使他们具有一种奔向某个动力。要把学习者想要达到的目标——也就是头脑中的期望——与学生的实际学习活动联系起来，并激起学生学习的兴趣。
    2.了解阶段。在了解阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。
    3.获得阶段。对外部信息一旦开始注意和知觉，学习活动就可进入获得阶段。获得阶段指的是所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存。
    4.保持阶段。经过获得阶段已编码的信息将进入长时记忆的储存器，这种储存可能是永久的，而且应指出的是，长时记忆的能力是很大的，至今还没有实验证实出大脑记忆容量的极限。
    5.回忆阶段。也就是信息的检索阶段，这时，所学的东西能够作为一种活动表现出来。
    6.概括阶段。对所学东西的提取和应用并不限于同一种学习情景，它不是只在所学内容的范围里才出现的，人们常常要在变化的情景或现实生活中利用所学的东西，这就需要实现学习的概括化。
    7.操作阶段。也就是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来，使它们在操作活动中表现出来，因此，作业的好坏是学习效果反映。
    8.反馈阶段。通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到了预定目标。这种信息反馈是强化的重要组成因素。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简要说明什么是加涅的信息加工学习理论

    正确答案： 认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程，并具体描述了典型的信息加工模式。认为学习可以区别出外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：
    A、动机阶段；
    B、了解阶段；
    C、获得阶段；
    D、保持阶段；
    E、回忆阶段；
    F、概括阶段；
    G、操作阶段；
    H、反馈阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述加涅提出的信息加工学习过程。

    正确答案： 加涅把学习过程分为8个内部阶段，各自发挥着不同的功能：
    （1）接受神经冲动的模式
    （2）选择性知觉
    （3）短时记忆、复述
    （4）语义编码
    （5）提取、工作记忆
    （6）反应组织的
    （7）作业
    （8）反馈、强化
    解析： 暂无解析

相关内容