幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围

题目

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。

A．稳定性

B．广度

C．分配能力

D．范围

相似考题

1.小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（　　）A.容易转移 B.容易分散 C.广度不够 D.分配能力差

2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。 A、稳定性 B、广度 C、分配能力 D、范围

3.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（　　）。A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限 D.分配能力较差

4.小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()A.稳定性B.广度C.转移力D.分配能力

参考答案和解析
正确答案：C
注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。如果几种活动都不熟练，注意分配就很困难。注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控制力、意志力的强弱等因素有关。幼儿有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配较差，常常顾此失彼。
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  • 第1题：

    幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。

    A.稳定性
    B.广度
    C.分配能力
    D.范围

    答案：C
    解析：
    注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

  • 第2题：

    幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。

    A稳定性比较差

    B范围比较小

    C分配能力较差

    D转移能力有限


    C
    略

  • 第3题：

    幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了。这说明儿童注意的（）。

    A．分配能力较差

    B．稳定性比较差

    C．范围比较小

    D．转移能力有限


    分配能力较差

  • 第4题：

    幼儿在绘画时常常“顾此失彼”.说明幼儿注意的（）较差。

    A稳定性

    B广度

    C分配能力

    D范围


    C
    略

  • 第5题：

    小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作忘记唱歌，这说明幼儿注意（）

    A．注意的分配能力差

    B．注意的广度大

    C．注意容易分散

    D．以无意注意为主


    注意的分配能力差

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