“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（ ）A．接受B．反应C．形成价值观念D．价值体系个性化

题目

“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（ ）

A．接受

B．反应

C．形成价值观念

D．价值体系个性化

相似考题

1.布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

2.依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、______、______五个等级。

3.在情感领域的教学目标，()是低级的价值内化水平．A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统

4.依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。

参考答案和解析
正确答案：B
更多““态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级( )A.接受B.反应 C.形成价值观念D.价值 ”相关问题

  • 第1题：

    1 8 。 “ 态 度 ” 与 “ 欣 赏 ” 属 于 价 值 内 化 五 等 级 中 的 哪 个 等 级 【 】

    A ．接受

    B ．反应

    C ．形成价值观念

    D ．价值体系个性化


    正确答案：B

  • 第2题：

    根据价值内化的程度，情感领域的教学目标，分为五个等级，下列选项中，属于的有（ ）。

    A.接受
    B.形成价值观念
    C.分析
    D.反应
    E.操作

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第3题：

    依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、（ ）、（ ）五个等级。


    答案：组织价值观念系统,价值体系个性化,
    解析：

  • 第4题：

    在情感领域的教学目标中，（ ）是低级的价值内化水平。
    A.接受 B.反应C.形成价值观念 D.组织价值观念系统


    答案：A
    解析：
    接受是指学生愿意注意特殊的现象或剌激。

  • 第5题：

    布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。


    答案：反应,
    解析：

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