综观课程发展的历史，对课程的制约因素主要有__________因素、知识因素、学生因素和课程本身的因素等等。

题目

综观课程发展的历史，对课程的制约因素主要有__________因素、知识因素、学生因素和课程本身的因素等等。

相似考题

1.请教教师资格考试:制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。

2.请问教师资格考试选择题:课程发展至今,经历了漫长的演进过程,影响和制约课程发展的主要因素。课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有。a.传统思想因素b.人的身心发展因素c.科学文化因素d.生产力因素e.社会因素

3.制约课程的三大因素是知识、______和儿童。

4.社会、知识和____________是制约学校课程的三大因素。

参考答案和解析
正确答案：
社会
更多“综观课程发展的历史,对课程的制约因素主要有__________因素、知识因素、学生因素和课程本 ”相关问题

  • 第1题：

    社会、知识和__________是制约学校课程的三大因素。


    正确答案：
    儿童

  • 第2题：

    社会、知识 和 _是制约学校课程的三大因素。


    答案：儿童,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    制约课程的因素有（ ）。
    A.社会 B.历史
    C.知识 D.环境
    E.儿童身心发展规律


    答案：A,C,E
    解析：
    制约课程的因素很多，但主要有社会条件、文化传统和儿童身心发展规律。

  • 第4题：

    社会因素制约中学数学课程设置的是:()。

    A.历史因素

    B.课程的历史因素

    C.社会生产的需要、科学技术的发展、政治、经济因素

    D.教育理论因素


    正确答案:C

  • 第5题：

    制约课程的主要因素是社会、知识和__________。


    答案：
    解析：
    儿童(学生)

相关内容