举例说明，如何培养学生良好的态度与品德。

题目

举例说明，如何培养学生良好的态度与品德。

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1.如何培养中学生良好的态度与品德?

2.如何培养学生良好的态度与品德？

3.举例说明，谈谈如何培养学生良好的态度与品德。

4.根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养小学生良好的态度和品德？

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  • 第1题：

    理论联系实际，谈谈如何培养学生良好的态度与品德。


    正确答案：
    (1)有效的说服； (2)树立良好的榜样； (3)利用群体约定； (4)给予恰当的奖励与惩罚。

  • 第2题：

    如何培养学生良好的态度与品德


    答案：
    解析：
    (1)有效的说服。用言语说服学生需要一些技巧，包括以下几种：①有效地利用正反论据；②发挥情感的作用，不仅要以理服人更要以情动人；③考虑原有态度的特点。(2)树立良好的榜样。根据班杜拉的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为。
    (3)利用群体约定。教师可以利用集体讨论后做出的集体约定，来改变学生的态度。
    (4)价值辨析。在价值辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事。
    (5)给予适当的奖励和惩罚。
    除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。

  • 第3题：

    如何培养学生良好的态度和品德？


    答案：
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“学生良好品德和态度的培养方法”。
    【参考答案】（1）进行有效的说服。教师应经常用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
    （2）树立良好的榜样，从而使学生能够最大程度地做出与榜样的示范行为相匹配的反应。
    （3）利用群体约定。集体成员共同讨论的规则、协定，对大家有一定的约束力，一旦其中的某个成员出现违规的行为，则会受到其他成员有形或无形的压力，迫使其改变态度。
    （4）进行价值辨析。在价值辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
    （5）给予恰当的奖励与惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。

  • 第4题：

    结合实际，谈谈如何培养中学生的良好态度与品德。


    正确答案：
    (1)有效的说服
    ①教师应用言语来说服学生改变态度
    ②不仅要以理服人，还要以情动人
    (2)树立良好的榜样
    ①呈现榜样时要考虑到榜样的特点
    ②榜样行为的示范需要多种方式
    (3)利用群体约定
    (4)价值辨析
    (5)给予恰当的奖励与惩罚
    (6)移情训练法
    (7)角色扮演法(结合实际略)

  • 第5题：

    如何培养学生良好的态度与品德?


    答案：
    解析：
    (1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)利用群体约定。(4)价值辨析。(5)给予恰当的奖励和惩罚：①选择适当的道德行为;②选择恰当的奖励物;③强调内部奖励。

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