教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（ ）。A．观察法B．范例法C．演示法 &&D．示范法

题目

教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（ ）。

A．观察法

B．范例法

C．演示法 &&

D．示范法

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1.()是儿童最常见的立体造型活动。A、泥工B、纸工C、编织D、绘画

2.学前儿童可以运用()等特征方式进行探究A.角色表演B.绘画C.泥工D.身体动作

3.学前儿童手工制作活动的内容和种类主要有()。A.斜B.泥工C.纸工D.综合材料

4.()是学前儿童用黏土(胶泥)、橡皮泥、面团为主要原料,通过手和一些简单的工具塑造各种物体、动物、人物等立体玩教具的一种活动A纸工B泥工C布艺D废旧材料制作

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  • 第1题：

    在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的()和绘画热情,使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。

    A.愉悦性

    B.审美性

    C.创造性

    D.独立性


    参考答案：C

  • 第2题：

    教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（　　）。

    A.观察法
    B.范例法
    C.演示法
    D.示范法

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
    特殊表现：
    （1）表象符号的形成。
    （2）感觉的强调和夸张。
    （3）主观印象的表现。
    教育注意点：
    （1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
    （2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
    略

  • 第4题：

    在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的创造性和绘画热情,使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。()认为,艺术是一种自由的游戏。

    A、康德

    B、福禄倍尔

    C、斯宾塞

    D、里德


    正确答案：A

  • 第5题：

    在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）

    A示范法

    B范例法

    C观察法

    D参观法


    B
    略

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