教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。

题目

教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。

相似考题

1.教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（ ）

2.以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

3.从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是

4.()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展

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  • 第1题：

    在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

    A.师范教育
    B.在职培训
    C.教师的自我教育
    D.教师专业发展学校

    答案：C
    解析：
    教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

  • 第2题：

    教育行动研究的意义（）。

    A有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学的质量

    B有利于促进教育研究模式的变革，推动教育科学的发展

    C有利于提高教师的专业素质，促进教师专业的发展

    D有利于提高教师自我意识，增强教师职业的乐趣与尊严


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    基于教师教育课程知识的学习和教育见习、教育实习的实践体验，按照“教师专业发展规划的内容”为自己未来五年的专业发展制定一份规划。


    教育理论知识；所教专业科学知识，普通文化知识

  • 第4题：

    教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )

    A.教师的专业理想
    B.教师的专业能力
    C.教师群体的专业发展
    D.教师个体的专业发展

    答案：D
    解析：
    从历史发展的总趋势来看，教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

  • 第5题：

    教师专业化的直接动因是（）

    A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B教师专业发展是教育改革成败的关键

    C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    A
    略

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