教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（ ）。A．首因效应B．罗森塔尔效应C．晕轮效应D．近因效应 _

题目

教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（ ）。

A．首因效应

B．罗森塔尔效应

C．晕轮效应

D．近因效应 _

相似考题

1.如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为A、蔡加尼克效应B、汉斯效应C、罗森塔尔效应D、马太效应E、斯普兰格效应

2.学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生预言效应，这种现象称为【 】A．首因效应B．刻板效应C晕轮效应D．皮格马利翁效应

3.在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（ ）。

4.教师对学生期望的积极预言应称为（ ）A.首因效应B.近因效应C.罗森塔尔效应D.马太效应

参考答案和解析
正确答案：B
【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。
更多“教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为( )。A.首因效应B.罗 ”相关问题

  • 第1题：

    在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于( )。


    A.首因效应

    B.共鸣效应

    C.罗森塔尔效应

    D.移情效应

    答案：C
    解析：
    教师期待效应，又叫皮格马利翁效应或罗森塔尔效应，该效应认为教师的期望会或明或暗地传给学生。促使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中教师和学生的行为表现体现了罗森塔尔效应。

  • 第2题：

    罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）

    A教师对学生的期望会影响它对学生的态度

    B教师对学生的期望值越高，学生的进步越快

    C教师的期望对学生的影响胜于其言行

    D只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展


    A
    略

  • 第3题：

    由于教师的期望，学生会按照教师期望的方向塑造自己，这种现象在教学中被称为（）。

    A．晕轮效应

    B．近因效应

    C．罗森塔尔效应

    D．首因效应


    罗森塔尔效应

  • 第4题：

    心理学家罗森塔尔等人经过实验表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，则学生就会向着教师所期待的方向和水平发展变化。这种现象称为( )。

    A.皮格马利翁效应
    B.“自己人”效应
    C.威信效应
    D.好感效应

    答案：A
    解析：
    教师期望也叫皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

  • 第5题：

    教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（）


    错误

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