从（ ）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A．个性B．好奇心C．独立性D．创新精神

题目

从（ ）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

A．个性

B．好奇心

C．独立性

D．创新精神

相似考题

1.从__________入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

2.如何从个性入手培养学生的创造性?

3.学前儿童进行创造性学习的基础是()A.自主性与兴趣B.自主性与好奇心C.兴趣和好奇心D.好奇心和独立性

4.从__________人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

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  • 第1题：

    高创造性者具有的个性特征包括（　　）。

    A.幽默感
    B.好幻想
    C.强烈的好奇心
    D.独立性
    E.能够容忍模糊与错误

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    创造性与个性具有互为因果的关系。综合有关研究，高创造性者一般具有以下一些个性特征：①具有幽默感；②有抱负和强烈的动机；③能够容忍模糊与错误；④喜欢幻想；⑤具有强烈的好奇心；⑥具有独立性。故选ABCDE。

  • 第2题：

    从_（ ）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。


    答案：个性,
    解析：

  • 第3题：

    在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）

    A.保护好奇心
    B.鼓励独立性和创新精神
    C.给学生提供具有创造性的榜样
    D.重视直觉思维

    答案：A,B,C,D
    解析：
    由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。研究者提出的各种建议，可概括如下：(1)保护好奇心；(2)解除个体对答错问题的恐惧心理；(3)鼓励独立性和创新精神；(4)重视直觉思维能力；(5)给学生提供具有创造性的榜样。

  • 第4题：

    从（ ）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。


    答案：个性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    如何从个性人手培养学生的创造性?


    答案：
    解析：
    （1）保护好奇心。（2）解除个体对答错问题的恐惧心理。
    （3）鼓励独立性和创新精神。
    （4）重视非逻辑思维能力。

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