总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（ ）

题目

总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（ ）

相似考题

1.为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

2.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（ ）。A.动机越低，学习效果越高 B.动机越高，学习效果越高 C.中等程度动机学习效果最好 D.动机和效果没有关系

3.一般而言，学习动机越强，学习效果越好。()

4.学生学习动机越强烈，其学习效果越好。()

参考答案和解析
正确答案：
√(P407)
更多“总体而言,有机体学习动机越强,其学习活动的积极性就越高,从而学习效果越佳。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    为什么呢（　　）

    A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
    B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
    C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
    D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
    E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    2、下列说法正确的是（）

    A．动机越强，学习效果越好

    B．任务越难，最佳动机水平越高

    C．没有动机，学习便不能发生

    D．过强的动机和过弱的动机一样不利于学习


    ABCD

  • 第3题：

    1、3.以下关于学习动机对学习结果影响的表述中正确的是（）

    A．学习动机越强学习效果越好

    B．学习动机与学习效果没有必然关系

    C．学习动机越强学习效果越差

    D．在一定范围内学习动机越强学习效果越好，超过一定程度后，学习动机越强学习效果反而越差


    B 学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面，一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。

  • 第4题：

    学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越高。


    ×(P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。

  • 第5题：

    学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。


    ×(P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。

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