教师应怎样进行正常的课堂交往？

题目

教师应怎样进行正常的课堂交往？

相似考题

1.教师应怎样指导学生完成课堂作业?

2.你认为教师应该怎样进行正常的课堂交往?

3.你认为教师应怎样进行正常的课堂交往?

4.简述教师应该怎样进行正常的课堂交往？

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  • 第1题：

    教师应鼓励儿童与周围人进行言语交往。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?


    答案：
    解析：
    依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行有效的复习：(1)及时复习；(2)合理分配复习时间；(3)尝试回忆与反复记忆相结合；(4)适当过度复习；(5)运用多种感官参与复习；(6)复习方式多样化。

  • 第3题：

    教师应怎样指导学生完成课堂作业


    答案：
    解析：
    (1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导,将正确答案直接告诉 学生，因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生 自己进一步推理而求得答案。
    (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学 生,给以较少指导；对能力较弱、个性依赖的学生，给予较多指导，直至得到正确答案为止。

  • 第4题：

    教师应怎样指导学生完成课堂作业？


    答案：
    解析：
    1.当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉 学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2.对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生 自己进一步推理而求得答案。
    3.在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生， 给予较少指导;对于能力较弱、个性依赖的学生给予较多指导，直到得到正确答案为止。

  • 第5题：

    根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习


    答案：
    解析：
    依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习：
    (1)及时复习；
    (2)合理分配复习时间：
    (3)尝试回忆与反复记忆相结合：
    (4)适当过度复习：
    (5)运用多种感官参与复习。

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