论述调适教师角色的心理冲突的方法。

题目

论述调适教师角色的心理冲突的方法。

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1.试论述如何调适教师角色的心理冲突。

2.阐述教师怎样进行心理自我调适?

3.从企业管理的角度分析，调适人际关系的艺术主要有()。A.建立共同目标调适法B.制度规则调适法C.心理冲突调适法D.心理冲突调适法(随机处事技巧法E.正确利用非正式组织的润滑作用

4.论述如何调适教师角色的心理冲突。

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  • 第1题：

    教师的角色冲突包括角色之间的冲突和角色内冲突。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第2题：

    请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。


    答案：
    解析：
    （1）大学生恋爱与性心理的困扰
    大学生由于心理的不成熟及所接受的性教育的贫乏，未形成稳固、正确的性道德观、恋爱观，自控力弱。有些学生的性心理易受外界不良因素的影响，对待恋爱问题简单幼稚，重外在形式，缺乏深刻的相互了解、责任意识。有些学生由于性能量得不到合理的疏导，过分压抑，情绪不稳定。这导致大学生在恋爱与性心理方面产生了以下方面的困扰：
    ①性认识的偏差。②性冲动的困扰。③性焦虑和性行为的困扰。④两性交往的不适。⑤不稳定性，耐挫力弱。
    （2）大学生恋爱与性心理的调适
    ①以讲座等形式教育学生科学地掌握性知识。
    ②通过心理卫生课，让学生学会合理地控制宣泄性能量。
    ③教育学生积极主动进行正常的两性交往。
    ④教育学生正确处理恋爱挫折。

  • 第3题：

    试论述教师心理保健和调适的主要原则。
    （1）正确地认识自己、愉悦的接纳自己。
    （2）正确对待别人，积极对待工作。
    （3）合理安排生活，发展健康的生活情绪与态度。
    略

  • 第4题：

    教师角色的心理冲突有哪些?


    答案：
    解析：
    [答案要点](1)社会期望角色与教师实际角色的矛盾；(2)角色劳动艰辛与待遇偏低的矛盾；(3)主观高期望与工作实际效果的矛盾；(4)教师劳动的个体性协作性的矛盾。

  • 第5题：

    试结合实际问题来论述教师角色的冲突及其解决途径。


    答案：
    解析：
    （1)由于个人在社会不同群体中所处的地位不同，往往需要同时扮演若干角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、 难以取得一致时，就会出现角色冲突。教师 职业常见的角色冲突主要有以下几种： ① 社会"楷模”与“普通人”角色的冲突； ② “令人羡慕”的职业与教师地位低下实况的冲突； ③ 教育者与研究者角色的冲突； ④ 教师角色与家庭角色的冲突。 (2)为调适这些冲突，使教师保持心理平衡与协调，应从主客观两个方面着手。客观 上，必须进一步切实提高教师的社会地位与经济待遇，改善教师的生活和工作条件，努力解决教师的实际困难；应努力创造条件， 给教师提供进修、提高与发展的机会，并给予教师公正、客观、科学的评价，认可并肯定教师的劳动，满足教师的成就感；加强对 教师的思想教育，增强其责任感与使命感； 等等。主观上，教师的自身努力是关键因素。首先，教师要树立自尊、自信、自律、 自强的自我意识；其次，教师要根据实际情况的需要，从"许多角色中挣脱出来，把时间和精力用到那些对其更有价值的角色上”， 做到有主有辅，有急有缓，协调控制，统筹兼顾；此外，教师应学会处理冲突的艺术， 控制自己的情绪和行为，做到心胸开阔、意志坚定，切实有效地完成教师角色的任务。

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