论述如何调适教师角色的心理冲突。

题目

论述如何调适教师角色的心理冲突。

相似考题

1.论述调适教师角色的心理冲突的方法。

2.教师角色的心理冲突有哪些?

3.请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。

4.试论述如何调适教师角色的心理冲突。

更多“论述如何调适教师角色的心理冲突。 ”相关问题

  • 第1题：

    试结合实际问题来论述教师角色的冲突及其解决途径。


    答案：
    解析：
    （1)由于个人在社会不同群体中所处的地位不同，往往需要同时扮演若干角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、 难以取得一致时，就会出现角色冲突。教师 职业常见的角色冲突主要有以下几种： ① 社会"楷模”与“普通人”角色的冲突； ② “令人羡慕”的职业与教师地位低下实况的冲突； ③ 教育者与研究者角色的冲突； ④ 教师角色与家庭角色的冲突。 (2)为调适这些冲突，使教师保持心理平衡与协调，应从主客观两个方面着手。客观 上，必须进一步切实提高教师的社会地位与经济待遇，改善教师的生活和工作条件，努力解决教师的实际困难；应努力创造条件， 给教师提供进修、提高与发展的机会，并给予教师公正、客观、科学的评价，认可并肯定教师的劳动，满足教师的成就感；加强对 教师的思想教育，增强其责任感与使命感； 等等。主观上，教师的自身努力是关键因素。首先，教师要树立自尊、自信、自律、 自强的自我意识；其次，教师要根据实际情况的需要，从"许多角色中挣脱出来，把时间和精力用到那些对其更有价值的角色上”， 做到有主有辅，有急有缓，协调控制，统筹兼顾；此外，教师应学会处理冲突的艺术， 控制自己的情绪和行为，做到心胸开阔、意志坚定，切实有效地完成教师角色的任务。

  • 第2题：

    试论述教师心理保健和调适的主要原则。
    （1）正确地认识自己、愉悦的接纳自己。
    （2）正确对待别人，积极对待工作。
    （3）合理安排生活，发展健康的生活情绪与态度。
    略

  • 第3题：

    试论述应如何看待教师专业身份和专业角色责任的演变。


    （1）教师是为社会服务的，是培养人的事业。这是它的专业功能与专业伦理。 （2）教师需具备专业知识和技能，一方面是教育专业的知识和技能，另一方面是所教专业的知识和技能。 （3）教师的形成要经过比较长时间的专业训练，获得教师职业要取得资格证书。 （4）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自己的专业权力。 （5）教师有自己的专业团体。

  • 第4题：

    教师应如何正确对待角色冲突？（角色冲突的解决）
    （1）适当分离，缓解冲突；
    （2）分清角色的主次，教师对角色冲突要保持适当的适应性；
    （3）明确工作职责，尊重教师的工作权益；
    （4）加强角色学习，摆正地位，正视现实。
    略

  • 第5题：

    结合实际论述如何理解冲突的意义，我们应该如何解决心理冲突。
    心理冲突和动机斗争同义，指个体面对几种同样向往或同样厌弃的情况，必须在其中做出一种选择的状态。
    有冲突、矛盾就要解决，解决了冲突才能保持身心的平衡，使人前进一步。解决心理冲突的方法：
    （1）对事业和生活抱积极态度，要憧憬未来；
    （2）期望和目标的自我调节；
    （3）动之以情，激发高尚的道德情操。
    略

相关内容