“学不躐等”反映了（ ）教学原则。A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则

题目

“学不躐等”反映了（ ）教学原则。

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

相似考题

1.《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则

2.“学不躐等”反映了（ ）教学原则。A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则

3.“学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。 A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则. D.启发性原则

4.古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则

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  • 第1题：

    “学不躐等”反映了（）教学原则。
    A.巩固性
    B.启发性
    C.因材施教
    D.循序渐进


    答案：D
    解析：
    “学不躐等”反映了循序渐进教学原则。

  • 第2题：

    “学不躐等”反映了(　)教学原则。

    A.巩固性原则
    B.启发性原则
    C.因材施教原则
    D.循序渐进原则


    答案：D
    解析：
    “学不躐等”意为学习不能超越次第，反映了循序渐进的教学原则。

  • 第3题：

    我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了（ ）

    A.循序渐进原则
    B.因材施教原则
    C.巩固性原则
    D.启发性原则

    答案：A
    解析：
    题干的描述体现的是循序渐进原则。

  • 第4题：

    我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）
    A.巩固性原则
    B.因材施教原则
    C.循序渐进原则
    D.启发性原则


    答案：C
    解析：
    《学记》中说：“学不躐等也”，意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到 繁，不能跳跃。这些说法，非常契合现代教育学和心理学的原理。故正确答案为C。

  • 第5题：

    “学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。

    A、直观性原则
    B、巩固性原则
    C、启发性原则
    D、循序渐进原则

    答案：D
    解析：
    “躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。

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