“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性

题目

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。

A．阶段性

B．顺序性

C．不均衡性

D．差异性

相似考题

1.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律

2.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性

3.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

4.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（ ）。A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性

更多““拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的( )。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性 D.差异性 ”相关问题

  • 第1题：

    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
    A.阶段性
    B.差异性
    C.不均衡性
    D.顺序性


    答案：D
    解析：
    人的身心发展具有一定的顺序，若人为地打破这个顺序，就会适得其反。

  • 第2题：

    教学中“凌节而施”违背了（ ）。

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查学生身心发展的规律特点。
    第二步，学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不凌节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。

  • 第3题：

    "拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）

    A阶段性

    B顺序性

    C不均衡性

    D个别差异性


    B
    略

  • 第4题：

    “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。

    A.阶段性
    B.顺序性
    C.不均衡性
    D.差异性

    答案：B
    解析：
    个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。

  • 第5题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A
    略

相关内容