青少年品德自我修养的最高境界是【 】A．慎独B．立志C．自我批评D．学习

题目

青少年品德自我修养的最高境界是【 】

A．慎独

B．立志

C．自我批评

D．学习

相似考题

1.加强自我修养的途径是【 】A．组织活动、委托任务B．学习、座右铭、立志、自我批评C．榜样和示范D．说服教育

2.以下既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界的是 ( )A.学习B.积善C.自我反省D.慎独E.实践

3.医德修养的根本途径和方法是A、自我批评B、学习、立志C、患者监督D、躬行、慎独E、医疗实践

4.()是自我修养的最高境界．A．座右铭B．立志C．自我批评D．慎独

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  • 第1题：

    教师职业道德修养的最高层次是（ ） A．坚持知行统一 B．开展批评与自我批评 C．努力做到“慎独” D．学习先进人物


    正确答案：C
    “慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。

  • 第2题：

    班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()

    A.说服教育法
    B.榜样示范法
    C.情感陶冶法
    D.自我修养法

    答案：D
    解析：
    题干考查德育方法。自我修养法，即个人指导修养法，强调采用反思、立志、慎独等方式对自己的自我教育。

  • 第3题：

    加强自我修养的途径是（）。

    A.组织活动、委托任务
    B.学习、座右铭、立志、自我批评
    C.榜样和示范
    D.说服教育

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，自我修养不应( )。

    A.体验生活，经常进行“内省”

    B.盲目自高自大

    C.敢于批评自我批评

    D.学习榜样，努力做到“慎独”


    正确答案：B

  • 第5题：

    既是一种医德修养方法，又是一种医德修养境界的是

    A.自我反省
    B.慎独
    C.积善
    D.好学
    E.学习

    答案：B
    解析：

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