因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（ ）

题目

因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（ ）

相似考题

1.教师在上课的时候,对于经常干扰课堂纪律的学生应该更加严厉,不能给其好脸色。()此题为判断题(对，错)。

2.某数学教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的（ ）。A.人身权B.受教育权C.名誉权D.人格尊严权

3.课堂纪律涉及的是()。A.以上都不是B.学生和教师C.教师D.学生

4.学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。（ ）

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  • 第1题：

    某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    教师不得以任何借口侵犯受教育者接受学校教育的权利。题目中该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。

  • 第2题：

    课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境
    B.教师、学生、课堂组织
    C.教师、学生、课堂纪律
    D.教师、学生、课堂气氛

    答案：A
    解析：
    课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

  • 第3题：

    19、以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有：

    A．维护课堂纪律就必然使用惩罚

    B．课堂越安静越好

    C．自由与纪律是相互对立的

    D．学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战


    良好课堂纪律的表现就是课堂要安静;维护课堂纪律就必然使用惩罚;自由与纪律是相互对立的;学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战

  • 第4题：

    下列行为未侵犯学生受教育权的是（ ）。

    A.教师上课无故旷工
    B.学生课堂违纪被赶出教室
    C.从课堂抽调学生去做与学习无关的事情
    D.教师突击检查学生书包

    答案：D
    解析：
    学生具有参加教育教学计划安排的各种活动的权利，A、B、C选项均侵犯了学生的受教育权。D项检查学生书包侵犯了学生的人身权中的隐私权。

  • 第5题：

    根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。

    A. 集体促成
    B.教师促成
    C.学生促成
    D.任务促成
    E.自我促成

    答案：A,B,D,E
    解析：

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