影响人的身心发展的因素主要有遗传、（ ）和学校教育。

题目

影响人的身心发展的因素主要有遗传、（ ）和学校教育。

相似考题

1.影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和______________活动的影响。

2.影响人的身心发展的因素主要有遗传、______和学校教育。

3.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素

4.影响人的身心发展的因素主要有遗传、__________和学校教育。

更多“影响人的身心发展的因素主要有遗传、( )和学校教育。 ”相关问题

  • 第1题：

    “近朱者赤，近墨者黑．”这句话反映了()对人的身心发展的影响．

    A．遗传因素

    B．环境因素

    C．学校教育

    D．个体因素


    正确答案：B

  • 第2题：

    影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育 和_ 活动的影响。


    答案：个体实践,
    解析：

  • 第3题：

    影响人的身心发展的因素有（ ）

    A.遗传
    B.学校教育
    C.家庭教育
    D.环境
    E.社会实践

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第4题：

    影响人的身心发展的因素主要有()。

    A、遗传素质

    B、环境

    C、学校教育

    D、实践活动


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    【案例1】尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下，有了很大的成就。
    请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
    影响人身心发展的因素有很多，概括来说，影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性四个方面。


    答案：
    解析：
    （1）遗传素质是人的身心发展的前提，为人的身心发展提供了可能性；遗传素质的成熟程度制约着身心发展的水平及阶段；遗传素质的差异性对人的发展也有一定的影响作用；在人的身心发展中不能夸大遗传的作用。
    （2）环境在人的发展过程中将遗传素质提供的可能性变为现实，环境对人的发展的影响有积极的，也有消极的，人在接受环境的影响和作用时，也不是消极的、被动的，而是积极的、主动的。
    （3）学校教育在人的身心发展中具有主导作用，具体表现在：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素；学校教育由专门从事教育工作的教师负责。
    学校教育对个体的发展具有一些特殊功能，具体表现在：学校教育对个体发展的做出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值；学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
    （4）个体的主观能动性是个体身心发展的内因，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体的主观能动性是其自身发展的动力。

相关内容