第1题:
第2题:
“儿童为什么要游戏呢?儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的()
第3题:
儿童在玩沙、玩泥时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是()特点的体现。
第4题:
游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。
第5题:
好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”,游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”,可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能?()
第6题:
幼儿在游戏时,可以自己决定和谁玩,怎么玩,玩多久,这体现了游戏的()。
第7题:
游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
第8题:
游戏实现了儿童运动能力的发展
游戏实现了儿童认知能力的发展
游戏实现了儿童社会性的发展
游戏实现了儿童情感的发展
第9题:
生存
自我保护
身心成长
生命安全
第10题:
游戏是自发的、自愿的
游戏是自由自在的
游戏是愉快的
游戏是充满幻想和创造的
第11题:
生存
自我保护
发展
生命安全
第12题:
游戏能够促进儿童身体的发展
游戏能够促进儿童认知和语言的发展
游戏能够促进儿童创造力的发展
游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
第13题:
在儿童游戏中,玩具起的作用主要包括()。
第14题:
儿童喜欢游戏,他们在游戏中可以获得快乐,学会与人相处,游戏主要满足了儿童的()需要。
第15题:
游戏促进儿童发展的价值体现在()。
第16题:
关于儿童游戏,正确的说法是()。
第17题:
儿童在游戏中玩种新玩法,这体现游戏可以促进儿童的()
第18题:
激发儿童游戏动机
支撑游戏开展
促进游戏水平提高
对于儿童有教育作用
第19题:
强调游戏是儿童的主体性活动
充分肯定儿童主体性对游戏作用
肯定儿童在游戏中的自主性
肯定儿童在游戏中的独立性
肯定儿童在游戏中的创造性
第20题:
生存
自我保护
身心成长
生命安全
第21题:
创造力发展
语言发展
身体发展
情感发展
第22题:
创造力发展
语言发展
身体发展
情感发展
第23题:
游戏是“重过程,轻结果”的活动
游戏的无原则性
游戏的愉悦性
游戏的自主性